语文高效课堂的模式：335教学模式。
三种不同课堂教学类型：自主预习课、新知导学课、训练提升课。
课堂分为三个阶段：尝试自学、**展示、拓展反馈；
语文高效课堂上的五个流程环节：
1、创设情境导入新课：（**式、猜谜式、谈话式、**、讲故事、学生预习时收集的资料等等，根据课型自定）1-2分钟。
2、明确本课学习任务：教师出示本节课的学习任务或者是学习提示，让每名学生都知道本节课要学习掌握的知识。1-2分钟。
3、自主学习合作交流：此环节是学生自学、对学和群学的过程，自学学习提示上要求的，生做好批注；将自学的成果在组内交流，互相帮助学习，这是对学的过程，一对一的解决不了的小组长要在组内讲解，这是群学的过程。师巡视可是适当的参加到某一个组。
15分钟左右。
4、合作展示精讲点拨：将自学的结果以小组为单位进行展示，教师适时的进行点播、归纳和总结。学生能讲明白的教师不要讲，学生讲不到位的教师必须讲。
此环节教师要掌握好“度”。10分钟左右。
5、达标检测反馈拓展：结合本节课的重点，教师出示相应的练习题，进行巩固新知，检查本节课学生学习成果，练习题不要太难，要有梯度和层次，对不同的学生有不同的拓展。10钟左右。
小德营子乡小学中心校。
2024年3月3日。
高效课堂教学模式
互动 式高效课堂教学模式新授课。一 互动 式教学模式。互动 式课堂教学模式，其核心是 互动 和 如何让学生探索，在课堂有机的动起来，这是个难题，要解决这个难题，我认为关键是要打 有准备之仗 工作做在前面，从细处着手安排学生课堂要做的事，什么？怎么互动？都要做到心中有数！试想 如果不指导学生课前预习，...
高效课堂教学模式
a 新授课 自学 合作 展示 反馈 教学流程模式。1 自学 学案引领，自主学习。自学方式有两种，即学生在学案问题的引领下，自学教材或实验 不准讨论。自学教材的过程中，注意对教材内容的体会和感悟，划出重点并进行必要的记忆或理解，同时用特殊符号标注出疑难问题，防止对照教材找学案问题答案的倾向。实验 的过...
高效课堂教学模式
讲评课教学模式。长期以来，我们教师一直延续着比较传统的试卷讲评模式，那就是教师在上面一题一题地说答案 进行分析，学生在下面对答案 更正错误，表面上看起来学生听得认真，改得仔细，但效果总是不太好。什么原因呢？是因为有些学生在试卷讲评中只看重答案，不分析错误的原因。更有甚者，如选择题只将其选择的序号 d...