小学作文训练：说说心里话——《xx,我想对你（您）说》作文教学设计。
一、设计思路：
在生活中，同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情，会有许多心里话，由于各种原因未必有机会说出来。因此，在本次习作中，我引导学生有真情实感地说出心里话．
二、习作指导目标：
1、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
2、训练学生有内容，语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。
三、习作重点、难点：学习如何表达自己的真情实感。
四、习作准备：
l、教学前一周有意识地指导学生写抒情性的日记，练习表达自己内心的情感(记日记时，多则成段成篇，少则。
一、两句都行)。
2、课前布置学生思考：你想对谁说心里话？说什么？
五、教具准备：学生带好日记本自制课件。
六、习作指导过程：
一)启发谈话，激发兴趣。
同学们，我们每个人都有许多心里话想对别人说，今天老师就为你们提供一个自由说的天地，请以“xx，我想对你说”为题，写一篇文章，说说你们的心里话。(板书：xx，我想对你说)。
(二)指导审题，明确重点。
1）课件出示本次习作要求，自由读。
2）学生仔细阅读习作要求，说说自己的理解。
3）四人小组讨论后汇报。
4）老师归纳总结：这次习作提出了三个要求：①这次习作的内容可以是“高兴的事”、“忧愁的事”、“烦恼的事”、“不平的事”，当然，还可以是其他事情。
（板书：高兴、忧愁、烦恼、不平、其他）②指导学生体会第二句中几个分句的内容。例如：
“让他们分享你的喜悦”，“他们的劝慰，可以消除你心中的愁云”等，还可以列举实例，说明对别人说出心里话的好处。例如：某个同学告诉好朋友：
“我家住进新楼房了，我有了自己的房间。”他的朋友一定会十分高兴，并会提出到他家串门，这就是“分享喜悦”。经过这样的启发，学生就会明白把自己的心里话告诉别人能使自己感到轻松，使对方感到信任，对双方都有好处。
③细读后三句话，讨论从中明白了什么。教师归纳时强调以下三点：一是写作对象应当是某个自己最亲近、最信任的人，可以放心地向他倾诉心里话。
二是写作内容应当是谈论某一件事，表达内心深处的情感。三是内容要具体，语言要通顺。看看有没有表达自己的真情实感。
5）说说以上三点要求中，哪一点最重要？(第3点)(板书：真情实感)
三）指导选材，开拓思路。
l、独立思考：你最想对谁说自己的心里话？为什么最想对他说？然后小组交流。(引导学生从生活素材中选择印象最深的材料来写)
2、小结(略)
四)阅读引路，领悟写法。
l、回忆本单元学过的课文，提出作者在表达自己真情实感时有哪些方式？（根据学生发言，教师板书：叙事抒情、借景抒情、直接抒情)
2、课件出示习作片断，自由读。
片断1：我清楚地记得那一次我摔折了腿住进了医院，是您每天下班后再赶到医院为我补习功课，有时我弄不懂，您就一遍又一遍地启发、引导我，直至我完全懂了，您才拖着疲惫的步子回家。老师，您是多么辛苦呀！
您的教诲我永远不会忘记的。
片断2：今天，我临出门时，妈妈拿了个香蕉给我，我边走边吃，吃完后随手把香蕉皮扔在了楼梯上。下午放学回家，听说隔壁的李大爷住院了，是因为在楼梯上踩着香蕉皮摔了一跤，把脚扭伤了。
我心里顿时感到不安，连忙跑到李大爷家去看动静。妈妈说：“李大爷这么大年纪了，把脚扭伤了，好起来可不容易呢，他的家人都在医院里照顾他。
不知道谁这么缺德，把香蕉皮扔在楼梯上。”听了妈妈的话，我心里更加难过，李大爷，就因为我乱扔果皮，害得您住进了医院．我好后悔呀！李大爷。
您能原谅我吗？
师问：这两个个片断分别是用什么方式表达感情的？(第1片断用直接抒情的方式表达了对老师的感激之情。第2片断用叙事和抒情的方式表达了“我”的内疚之情。)
五）指导构思，评议练说。
1、独立构思。同学们构思时，老师鼓励学生以自己喜欢的方式构思。(如：
有的喜欢列一个提纲，对着提纲想；有的喜欢写几个词语，对着词语构思：有的喜欢自言自语；有的则可能画几笔简笔画，用简笔画激发自己的灵感。）
2、相互交流自己的构思。
六)书面习作，完成草稿。
1、先想好自己想写的，然后把题目补充完整后再写下来。
2、学生写草稿，教师巡视指导。(第二课时继续习作)．
七）个别指导，因材施教。
学生当堂作文时教师注意个别指导，侧重帮助写作有困难的学生。
八）对比讲评，修改提高。
在批阅作文后讲评，本次习作可采用对比讲评的方法讲评作文。两篇用来讲评的作文“一好一坏”优缺点明显对应。讲评时，让学生读一读、评一评，老师可就如何写真情实感作适当延伸。
学生真情朗读描写真情实感部分，全班评议。
七、板书设计：xx,我想对你说(真情实感)
（1）叙事抒情：高兴。
（2）借景抒情：忧愁。
（3）直接抒情：烦恼、不平。
小学作文训练
启航培训基地。第一章轻松选材篇。导语 作文是语文课上最令人头痛的课程，无论老师的题目怎么千变万化，同学们还是觉得没有什么可写。所以不是颠三倒四地重复，就是编造故事了。帮助盲人过马路，下雨回校关窗户，捡到钱交给警察叔叔 这都是同学们无话可写的时候常编写的材料。那么作文到底应该写什么呢？不要灰心，现在就...
小学作文训练
第六课时。对比引用反问。成语 蹑手蹑脚手舞足蹈。一 对比。赏析对比例句。1 有的人过了一生，连一刻都不曾拥有 有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。2 海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。3 虚心使人进步，骄傲使人落后。4 你看，小张他们都是生龙活虎的...
英语训练小学作文
英语训练。本文是关于小学作文的英语训练，感谢您的阅读！由于我这次桤木考试只考了78分，我和爸爸都觉得没考好。所以爸爸决定在我写完寒假作业后，帮我复习英语。起初是每天复习6课英语，后来又改成了每天三课，因为第一次复习完默写就错了二十几个地方，由于错误太多。所以爸爸才决定把进度放慢了，改长了没天复习三课...