作文开篇训练

3、妙引用文采凸现。

以”语文从我身边轻轻走过”为题。

语文从我身边轻轻走过》开头：如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。

以告别___为题。

告别=新的开始》开头：“轻轻地，我走了。正如我轻轻地来…….徐志摩先生的那首诗《再别康桥》，引发了我们对告别的思考。

告别童年》开头：蓦然回首，自己已经潇洒地走过了十五个春秋。偶尔，会有那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠地飘起儿时的童谣，“虫虫飞，虫虫走，虫虫不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸黑走回家……”

引用开头：文章开篇恰当地引用名人名言、名诗句、成语，不仅使语言添彩，也巧妙地展示你的知识面和文化修养。既能激发读者的想像和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。

但在引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

4、趣比拟妙趣横生。

以”语文从我身边轻轻走过”为题。

她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。

语文是一位画家。

以“精彩___为题。

精彩语文》：开头一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

比拟开头：妙趣横生的比拟，可以使文章开头描绘的事物更形象，表义更丰富。

三）设悬念引人入胜。

以“幸福原来 ”为题。

幸福原来这么简单》：我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角……难道得到幸福就这么困难吗？

以作文《掌声又想起来》为题开头：我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果

悬念开篇的目的：是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时也增加了文章的曲折，显示了文章的布局之美。

方式：可以是提出一个悬而未决的问题，或截取一个精彩的事件片断，也可交待一个起线索作用的物件。作用：可以抓住人们阅读时的好奇心理，效果很好。

四）题记单列突出主题。

以“亮点”为话题。

触摸阳光》开头：“眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一个亮点，那么你就会触摸到美丽的阳光。——题记”

我也是亮点》开头：“曾几何时，班上的男生在我面前炫耀，男孩是太阳，女孩是月亮，我从那以后便暗暗发誓，我要做太阳。”—题记。

题记单列：题记通常都能概括、揭示全文主题，而且往往有深化主题的作用。

五）描写环境渲染气氛。

心中筑起一堵墙》教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

《把黎明的美丽带给曾失落的我》紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。

曾经拥有》晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：

“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。

如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。

第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

开篇三字决：一简：即开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。二新：即开头不落俗套，新颖别致。三美：即开头能给人以美感。

练一练。运用今天所学到的知识，拟定一个抢眼的开头。

题目：（ 1 ）面对母亲的目光（ 2 ）我和挫折做朋友

（ 3 ）难忘那一次考试（ 4 ）你是我一生的感动。

要求： 1、能运用今天所学的技巧 2、字数在左右。