甘肃省定西市安定区李家堡初级中学。
摘。要】语言是文学的衣裳。孔子说：
付红卿。蓄。”“拥抱秋，降落人间。拥抱秋，秋使。
天空蓦地高远了。拥抱秋……”
这些句式工整的美妙的语言，尽显文章风采，而震撼人心，使人对秋产生眷恋之ｊ晴。而且作者从“硕果——秋空高远——秋雨绵绵，令人激动”等词语用丰富的充满个性化假丑恶，不亦乐乎。……在其中体验知识的。
言之无文，行而不远。”意思是文章要讲真谛，科学的美丽，不亦乐乎。……在其中，究文采，讲究美，没有文采的文章就难以传播。
我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，满足于“语言通顺”，则毫无文采；词汇贫乏，不亦乐乎。
其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、则句式单调；大话、空话、套话、废话连篇，则毫无趣味。
对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，关键词】作文；语言；方法。
怡人心扉。三、套用术语、俗语。
一。锤炼动词、形容词、修饰语等。
如：期中考试后，老妈边看《**市场》妙用动词、形容词，使文章语言新颖脱边问：…年报表’下来了吧？
你‘中期业绩’俗，鲜活生动。对用于表示颜色、声音，形状，怎么样呀？”我诚惶诚恐地递上成绩单，等着。
情态等的词语要十分讲究，描绘事物力求曲挨批。那边却不紧不慢几旬：“这么长一根‘阴尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。
线’啊！怎么搞的？不能再退步了，这……这用词力求生动形象，尽量选用含义具体又富简直是‘高位套牢’嘛！
”什么？把我当**？有形象感的词语，它能给人以形象具体的感唉！
算了，怎么说她也是对我进行“智力投资”受，的“超级大户”，拼拼吧！凭着强烈的“上攻如：柚子挺着金黄的大肚子，把西瓜顶欲望”，我在苦海中奋斗了几个月。
期末交到了水果摊的一角，螃蟹挥舞着威武的大钳上“年报表”，老妈再开金口：“这条‘阳线’子，爬上了街边餐馆的广告厕。白嫩嫩的藕拉得还算漂亮，我说嘛，我女儿是‘潜力股成悄悄地告诉人们荷花已经凋零在池塘。
夏装长股’，再继续努力呀，就成了‘绩优股’。的折扣已经打得贴近了水面。报纸笑眯眯地这回你‘**’上来，一定要保持‘涨势’。
教大家秋补秋养的新法子。
我呢，这就‘补仓’，多给你买几本好书。”二、巧用修辞。
没办法，怎么说我都还是**。（《老妈**》）
巧用修辞可以使你的作文形象生动、鲜又一日，自习课上一片宁静，突然“当”明突出，大大增强语言的感染力；用词准确，的一声击碎沉寂。一看，原来是个空饮料罐。富有变化，增强语言表达之美；运用叠音词，她抬头，两道寒光扫射过去，众人纷纷侧身可以增强词意，表现节奏之美；多用四字格，躲避，那位蹩脚的“三分射手”早已拿起书，两两相对，可以构成匀称和谐之美；引用名操起笔进入“学习”状态了。
怎么办？最后言警句，又可以获得理性思辨之美；综合运结果是，这位损友周围的四人一齐进入第二用整句和散句，可以形成整齐、错综之美；天的扫地计划。这之后，我才知她的座右铭巧用文言词汇，可以营造庄重典雅之美；而是：
“宁可错杀一千，也不放走一个。”所以，充分地使用修辞格，则可以使自己的语言幻班上许多“三分王”都只得改行做“扣篮王”了。
化出无限新奇夺目之美。一个普通的意思，奇怪的是她做了这“七品芝麻官”后，一。
旦使用了修辞格，就如同涂了魔水的童话我们班的卫生流动红旗从未“流动”过。看一。
般，从而使自己的作文焕发出亮丽的光泽，样子，她这“七品芝麻官”还是做下去啦。（《七激发出魔力。
品芝麻官》）
妙用比喻。四、巧用课文。
如：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的上午第三节课，我们迎来了语文老师。
侠客”。“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，他“抚尺一下”，将沉醉在下课快乐气氛中。
召唤着从远古走来的**人。”这是描写“飞的“一滩鸥鹭”惊吓住了。接着，“满座寂然，天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服比无敢哗者”，只得恭恭敬敬听命于师了。
（《补喻的新奇、想象力的丰富。课》）
．运用排比，增强气势“懒虫，起床了！都八点了！”妈妈狠排比句用于说理、抒情能造成一种飞流命地把我推醒。
直下、一泻千里的气势，如关于“魅力”的。
昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦。试问一。
段话：魅力是六弦琴上流动的音符，是时催我人，却道懒虫一个。知否知否，读书趣装模特轻盈的步履，是演讲者潇洒的手势，味多多。我非‘懒虫’，‘书虫’是也！”
是胸襟博大者宽容的微笑，是球王贝利的脚，我哼着自编的“小令”，翻身下床。好歹“五一”拳王泰森的拳，是卓别林的鞋，梅兰芳的水袖，放长假，不充实我的“精神粮库”，哪行？（《书是白石老人的虾，悲鸿先生的马……虫》）
这段话把抽象的概念全具体化了，不由。
五、借用歌词。
分说地把你裹挟到奔腾的激流中，去领略它。
语言求新可借助于亲切自然、新鲜活泼那大气磅礴不可遏制的巨大力量。的现代流行歌曲。由于流行歌曲产生了强烈。
．生动比拟的社会“轰动效应”。歌名及歌词有“知名度”，如：“随手攥一把肥沃的月色，都会芳容易产生共鸣，况且有的优美歌曲的歌词蕴馨出孤独与哀愁……”月色在倾听”（２藉丰富，富含哲理，荡气回肠，魅力十足，安徽《成长是一种体验》）若读者能善借巧用，定能妙笔生花。
回环反复例如：《拥抱秋天》“秋的美是理智的——如：……在其中辨明了真善美，分清了它不像春那么妩媚，夏那么袒露，冬那么含。
的语言为我们描绘了一幅美丽的秋之图画。
六、新奇组装。
．大词小用。
如“小学时，桌上的‘三八线’总是一厘米，常常由于不慎侵入了同桌的‘领空’爆发‘自卫反击战’……天下大势，分久必合，合久必分，到了初中，同桌就有了两种关系，一种是‘民族融合’式，另一种是‘和平演变式’。”
句中加引号词语，被作者赋予了全新的意蕴，绽露出了新的格调，新的风韵。
实则虚之。如果所表述的对象比较实在，比较具体，就设法使之“虚化”，写出它的意义来，写出它的韵味来，写出它的情趣来。
儿女是父母的一部作品，不求妙笔生花，只愿质朴天成。
儿女”是实在的、可感的，将之暗喻为“一部作品”，进而以“不求……只愿……”
的取舍句式，推出“妙笔生花”和“质朴天成”这两种评价，如此虚化，就使语意升华了，情趣、韵味显现了。
虚则实之。如果所谈论的话题比较抽象，就设法使它具体些、形象些，用“实化”的手法写出它的情感、思想来，话题含义、内蕴就显豁了。
创新是什么？是古猿第一次从森林走向草地的勇敢，是只身划着独木舟横渡江河的胆识，是鱼儿第一次跳出水面的惊喜，是鸟儿第一次穿趟云天的快慰，是不求苟同于人的执著，是实现自我价值的不二法门。人生因创新而精彩，世界因创新而壮丽。
创新”是一个抽象的概念，将其化为“古猿走向草地…‘划着独木舟横渡江河”“鱼儿跳出水面”等具体意境，以“勇敢”“胆识”“惊喜”“快慰”等心理品质或感受加以阐释，其含义就实在了。
．扬则抑之。
为了表达某种见解，欲扬先“抑”，前一。
句把话说“死”了，后一句又从新的层面。
进行“扬”，使语言活起来，形成强烈的反差，既出入意外，又人情人理。
命运是不可改变的，但可改变的是我们对命运的态度。先说“命运是不可改变的”，似乎把话说“死”了，而后一句却从“态度”这一新的层面上说“可改变”，使人眼睛一亮，话又活过来了。
有人说：“诗人就是写过几句聪明话的人。”只要我们在平时的训练中，有一定要写好一段话的意识，并按照各种“改造”语言的技巧去努力写好每一段话，就一定会创造出聪明的、令人眼睛一亮的语言，那么，文章的成功也就离我们不远了。
都市家教。
中考作文高分秘笈之 语言美
时间 1课时。地点 录播室。教案。一 导入 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴，这些都是有文采 语言美的表现。好的语言犹如空中翩跹的蝶影，直接影响着文章的魅力。语言，是中考考场作文成功的关键。2017初中中考复习指导 语文 二 展示 1 卷面美2 首尾美3 结构美4 语言美5 立意美。...
大学英语写作教学模式探析
作者 谢继春。读与写 下旬刊 2013年第04期。摘要 本文分析了大学英语写作的教学现状及学生在大学英语写作中存在的主要问题，并针对问题提出了相应的教学策略以促进学生更好地掌握必要的写作技巧，提高学生综合运用语言的能力。关键词 大学英语 写作 问题 教学。中图分类号 g648文献标识码 b文章编号 ...
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