初中生正处于天真烂漫、充满幻想的少年时期，有着强烈的自我表现欲，而写作文恰是实现这一欲望的有效途径。可是，有老师抱怨，学生写不出好的作文，有学生也发愁不会写作文。那么，如何才能让学生写出好作文呢？
一、鼓励学生多读书，读好书。古人云，“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。由此可知，通过读书，学生可以拓宽文化视野、积累文学知识、借鉴写作经验、提高人文素养、培养写作技能。
读什么呢？古今中外的一切优秀作品，都是学生阅读学习的典范。老师可以根据学生的兴趣爱好和写作基础，指导学生有选择地阅读，略读览要、精读细品、书写感悟、习读成诵。
我所在的灵台二中每学期都举行“校园读书活动”，举办多场读书报告会及《我所喜爱的一本书》等征文活动，有力地调动了学生读书的积极性。同时，学校向学生开放图书室、阅览室，各班都设有“图书角”，定期在学校图书室以班级为单位借阅图书，保证每个学生在每周末回家时都带有一本课外读物，并要求学生每周写一定量的读书笔记。我还要求学生每天背一首古诗，读一段美文。
学生博览群书，琢磨范文，久而久之必会悟出写作的奥妙。
二、引导学生热爱生活、关住社会、观察自然、关注自我、关心别人，从生活中寻找乐趣和写作的素材。“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”生活就是写作丰富的源泉。一个爱生活的孩子才会有激情去爱父母爱周围的人和物，才会关注国家发展和国际风云，才会对四季更替花草枯荣感兴趣，也才会对所看到的一切赋予自己的感**彩，才会觉得生活是丰富多彩的……由此，孩子的思维会活跃起来，产生写作的欲望，不至于觉得生活是一潭死水而瞎编、乱编。另外，布置作文，我一般是随机而定，为的是让学生有话可写，写真实的生活和自我。
比如为了让学生写父辈们住过的窑洞，我曾和学生一起步行去我先生老家的地坑庄子，让学生在有五孔窑洞的院子里玩，在窑洞里捉迷藏，爬上窑洞的窗楣去看个究竟，并让他们回去和父母谈谈过去住窑洞的生活，有的学生写了窑洞的修建方法和冬暖夏凉的特性，有的写了父辈生活的艰辛和自己生活的幸福。写作与生活的契合使学生不怕写作文了。
初中作文教学之我见
只有写，才能真正会写。任何技能技巧，都需要反复历练 写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味 揣摩才能悟出其中的规律。让学生坚持写周记是一个很好的练笔方法。让他们每周双休日都去记，自己看到的 听到的一些人 事 景 物，感受到的周围的变化以及从一天的学...
初中作文教学之我见
作者 龙建军。学校教育研究 2014年第16期。作文是学生运用语言进行表达与交流的重要方式，是学生认识世界 认识自我 创造性表述的过程。文如其面，文如其人 作文是衡量学生语文综合素质的重要砝码，同时，作文也是一项自我教育，自我完善的成长方式，是一项可持续发展的育人工程。而今，在各级各类语文考试中，作...
初中作文教学之我见
作者 杜娟。课外语文 教研版 2012年第12期。摘要 在作文教学中，我们要多鼓励学生，要善于发现学生的闪光点，及时 不吝啬地鼓励学生，哪怕他们只是取得一点的进步。本文结合当前作文教学现状谈谈笔者的一些看法。关键词 初中生 作文教学 自信 素材。中图分类号 g633 文献标识码 a 2011北师大版...