例谈作文的结尾方式。
古人强调文章“起要美丽,中要浩荡,结要响亮”,意思是说,文章的结尾要如撞钟,虽戛然而止,但文章美好的意境,感人的细节,别致的写法,优美的语言,都深深印入脑海中,令人回味无穷。“头难起,尾难收”,结尾和开头一样,也是千万不可轻视的。“编筐编篓,全在收口”。
尾结得好,能收到“回眸一笑百媚生”的效果。在考场作文中,势必要吸引阅卷老师的眼球,让他们的思想因为你的个性而击节称好,从而赢得高分。下面我就来谈谈关于作文“结尾”的几种方式。
一、引用式。
在结尾适当引入成语、谚语、诗文、歌词、故事、名人名言,隐寓个人感受体会,提示中心思想,增强说服力,能起到言简意赅、耐人寻味、画龙点睛的作用,使读者受到启发或产生联想。如,《又见枝头吐新芽》(2023年广州)的结尾:“‘最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都’,爱,无言,滋润心田,那树枝上悄悄地萌发了新芽,悄悄地为他们加油……”为自己鼓劲》(2023年福建南平)的结尾:
“‘锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。’为自己鼓劲,我的人生之舟就不会在暗礁上搁浅,哪怕‘风乍起,吹皱一池春水’又如何?‘树坚不怕风吹动’,只要我步履坚定,为自己加油、鼓劲,总有一天,我会品尝‘桃花流水睿然去,别有天地非人间’的盛景!
”引用诗文作结,既简洁生动,又具高度的概括性,能收到言简意赅、画龙点睛的作用。
二、照应式。
此法主要是照应开头,有时也照应题目。如,中考满分作文《谢谢,我可以》的结尾:“爸,谢谢,我可以独闯天下。
”照应开头“我不知道,什么时候,我才算长大了,什么时候才可以说‘我可以’。”又如,中考满分作文《寻》的结尾:“我不再追寻所谓的温暖,因为温暖从未离开。
我一直寻找的东西其实一直都在我身边,因为我一直都在父母的心中,那里是世界上最温暖的地方。”呼应开头:“在这由钢筋水泥建成的冰冷世界里,我一直在苦苦追寻一片温暖的天地。
”再如,中考满分作文《向前,向前,向前!》的结尾:“不断向前,向前,向前,能让我们越过一道又一道险关,能将我们引领至理想的彼岸,能为我们的人生带来辉煌的成就!
”既照应开头,同时也照应文题。前后呼应,紧扣文题,结构显得自然严谨。
开头方式例谈
人说得好,开头如 爆竹 结尾如 撞钟 人们常用 凤头 猪肚 豹尾 来比喻文章的三个构成。好的文章开头,能让评卷老师在众多的考卷中另眼相看,起到先声夺人的积极效果。一 抒情笔调,怡人性情 如果一篇文章语言生涩 呆板,面目可憎,而拒人于千里之外,就会让人产生厌倦而欲早早结束的情绪。相反,如果我们在开头就...
例谈作文表达方式的个性化
作者 摆金虎。文学教育 2012年第10期。内容摘要 常见的表达方式有叙述 描写 说明 议论等。学生在具体的写作过程中选择哪些表达方式,完全由学生的个性决定。学生的思维方式 兴趣爱好 学业素养等不尽相同,所选择的表达方式就有所差异,这种差异,正是学生个性的表现。关键词 作文表达方式个性化。语文课程标...
谈小学数学教学中的几种结尾方式
摘要 小学数学课堂教学既要讲究开头 突出中心,更需要注重总结艺术,否则就只能算是虎头蛇尾的教学败笔了,至少不能算是一节十分成功的教学课。一堂课的结尾就如一曲乐章的尾声,设计得好,就会有掷地有声 余音缭绕 回味无穷之感。我们要尽量做到周密安排 精心设计,做到简洁明快 灵活多变 新鲜有趣 耐人寻味,使学...