作文讲座(一。
目的:1解决小学生害怕作文开头难的问题。
2、让小学生轻松愉快地学会作文开头
的方法。重点:同目的2
教学过程。一、 导入:同学们:
俗话说“万事开头难,”作文的开头也不列外。实际上,作文开头并不难。今天教给你们作文的开头方法叫倒叙。
倒叙:就是把事情的结局写在作文的第一段中,第二段在按事情的发展顺序写。一篇完整的作文,包括开头、中间、结尾三部分,这节课重点讲开头的写法。
二、 开头的写法:扣题、定位、引下文。
1、 扣题:就是把题目中的重点字或词写进第一段中。例如:
《我最喜欢的人》
我最喜欢的人是教我语文的和老师。”
这段开头中的“我最喜欢的人”扣住了整个题目。)
再如:《请为我竖起大拇指》
我刚走进教室,小红竖起大拇指说:“小刚你真了不起,做好事不留名。”(这段开头中的“竖起大拇指”扣住了题目。
这种开头,未见其面,先问其声。叫先声夺人。)指出下面开头中扣题的字、词。
练习一我给班级添光彩。
秦楼六年级学生:许延硕)
以前我总认为,只有学习好的学生才能为班级争光,想不到期末考试,我这个差生也为班级添了彩。
练习二被 “耍”
山东阳谷县高庙王联校秦楼小学六年级张倩倩。
指导老师杨兴郭。
我们这些祖国的花朵、未来的栋梁,竟被一个秃脑瓜的语文老师“耍”得团团转!
2、定位:确定写作范围。完成情感(指。
喜、怒、哀、乐)定位。定位小:下文单一写;定位大:下文多面写。例如《我最喜欢的人》中的,“和老师”确定了写作范围,“我最喜欢”,确定了感情定位。
再如:《我的爸爸》
“我的爸爸不仅字写得好、还会绘画、唱歌,真是个多面手。”
我综合讲一下扣题和定位。开头中的“我的爸爸”扣住了题目。“字写得好、会绘画、会唱歌,”确定了写作范围。
这篇作文开头中,确定的写作范围大,在第二段中应分别写爸爸的 “字”写得怎么好,“画”绘得怎么好,“歌”唱得怎么好。这样就需要从多个方面去写。——这就叫多面写。
3、引下文:最好在开头段中的段尾,用一句含而不露的话作铺垫,自然地引出下文。再如:《我的爸爸》,爸爸歌“唱”的怎样,“字”写得怎样好,“画”绘得怎样引出下文去写,这三件事。
三、 课堂训练。
、给下面的每个题目各开个头,并做到扣题、定位、引出下文。
《小气鬼》 、老师笑了》 、我---的一件事》
、课下阅读三年级下册《庐山的云雾》、《赶海》,分别找出开头中,扣题、定位、引下文的字或词。
3.课外活动《踩影子》,活动要求:两人一组,三局两胜。
提示:在活动过程中应发挥自己的聪明才智,想千方设百计地赢取对方或躲避对方。活动结束后写一篇作文,开头做到扣题、定位、引下文。
中间按照事情发展的顺序去写,更应该写细致自己或对方,当时的想法(心理活动)、动作、神态、语言。在结尾做到,照应题目,写出自己的感受。
4、家庭作业:回家后,让家长出四个作文题目,分别写开头部分,并做到扣题、定位、引下文。
撰稿人:杨兴郭。
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