教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。本周的重点是复习unit2的教学内容，为了使复习课学生爱听、爱学、爱说，在以前基础上有所提高，我采取多种不同方式的竞赛活动贯穿整个复习过程，我是这样实施这节复习课的：
一、单词拼写比赛。
我把全班分成四组，采取抢答的方式调动学生的积极性，例如：教师说“********”，四个组的同学抢答，拼写出来并迅速说出汉语意思。
通过单词拼写活动，大多数学生都积极地举手，而且能够准确地拼写出来，单词部分掌握的较好。
二、折纸比赛——制作生活中的物品。
在第二单元的一个重点是几种图形，即********、square、line、circle，课前让学生准备好四张纸，根据教师的指令折出相应的图形，然后让学生运用所折出的图形，制作生活中的物品并在课堂上交流。
通过此项活动，学生既掌握了四种图形，又培养学生的创新思维。
三、听音完成**比赛。
在第三单元的又一重点是频率副词，为检查学生对频率副词的掌握情况开展了调查采访活动，学生既可以连接同伴的生活习惯，又巩固了频率副词，**如下：
namewalk to schooldo homeworkhelp mother 回顾整节课，学生对单词和图形掌握地较好，但根据调查表，写句子，学生完成的不好，例如：healwaysplayscards.学生注意不到动词随主语变化，当主语为第三人称单数形式，今后应加强此类题型的练习的语法教学。
参考 英语复习课的教学反思
复习是我们日常英语教学的一种基本手段，它是对所学内容进行一个系统地复现，巩固与内化的教学活动，同时，它又是一个有针对性地诊断教学。通过一定的复习，老师应解决一些学生混淆不清的知识，弥补一定的知识漏洞，并帮助他们建构起自身的知识体系。所以，我觉得在复习课前对教学内容进行筛选和重组是必要的。我们需要总结...
参考 小学英语教学反思
本人有幸参加了小学英语的评选活动。现将课堂的教学感受做一下归纳总结，及时查漏补缺，以便在今后的教学中加以改进应用。一 课时紧张，忙而不乱，乱中有序。本次课时设为30分钟，因此要求教师要分析教材，分析学生，因材施教。小学五年级上册的知识已是学过的知识，因此，在设计时，不要把它当成一届纯正的新授课去看待...
英语复习教学反思
随着课程的结束以及期末考试的来临，能否有效的进行期末复习是决定学生们能否取得良好的成绩的关键所在，因此要有相应的计划做保障。1 制定计划，认真实施教学方案。俗话说 不打没准备的仗。制定复习计划的目的在于避免复习时的盲目性，同时要增强针对性，有针对的复习，力求在有限的时间内获取最佳的复习效果，所以在制...