材料作文审题立意 1.通读材料看清材料及其要求。 看清每。
个词语)。 2.抓住关键句对各组材料进行概括。 3.整体把握命题者的意图。 4.将材料作文转化为话题作文。 三、阅读下面的材料根据要求写一篇不少于的。
文章材料一清晨的公共汽车里往往是一个让人心情压抑的地方这里没有对话没有微笑只有一张张毫无。
表情的脸。 材料二澳洲的一位**记者在中国的一些地方考察。
了一圈他说 “清晨空气是那么清新扫过水的街。
道湿漉漉的没有灰尘扬起。太阳已经升上来了金色。
的光辉从高楼大厦间斜射过来这是多么美好的事情。
人们经过了一夜的酣睡该精神抖擞才对可是如此。
美妙的清晨人们的表情却如地球末日即将来临般严。
肃没有一点点惬意的笑容。” 材料三当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的。
关注一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为。
题对这一现象做了一些**。 全面理解以上三则材料提供的信息自主确定立意
确定文体确定标题不要脱离材料的含意作文不要。
套作不得抄袭。 【审题立意】这是一道多则材料类的材料作。
文题并且材料中没有主旨句审题难度比。
有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完。
成此类作文题目审题的基本方法是找到多则。
材料的聚焦点然后据此将多则材料作文转。
换成话题作文进入我们所熟悉的步调。 题干要求我们“全面理解以上三则材料提。
供的信息” “不要脱离材料的含意作文” 材。
料的含意是什么呢？ 材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的。
现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容它是。
我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个。
缩影材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现。
象的大惑不解材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人。
的关注和**。由此可见三则材料的聚焦点是。
我国“当今社会人们笑容缺失的现象” 简单的。
说就是“笑容缺失” 并且这里的“笑容”专指。
微笑。转换成话题可以是“笑容缺失”或“微笑”。 作文中可能存在着如下几种偏题错误一是以“表情”为话题范围过大。 “表情”有喜悦有悲伤有愤怒有惊讶
有恐惧有严肃有轻松……三则材料显然只说。
了代表乐观、喜悦、轻松的“笑容” 二是以“笑”为话题范围照样过大。 “笑”有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假。
笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮。
笑肉不笑……三则材料中第一则说微笑第二则。
说要有惬意的笑 “惬意的笑”应指微笑因为。
其它如大笑都不切合第三则表述为“醉人的笑”
那也是指微笑所以三则材料都只说了微笑。 三是以“职业微笑”为话题则是明显偏题。 也许有人说微笑体现了一个人的职业道德可。
以抨击干部、售票员、**、教师等对群众、对。
乘客、对病人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现。
象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺。
失的而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压。
抑折**公众普遍存在的在公共交往中对自己。
封闭和对他人冷漠的心态。所以与原有材料不切。
合。 当材料作文被转化成话题作文后相信大家。
写起来就轻车熟路了。 写记叙文可以写公共交往中一个“微笑”的故。
事写出生动细节再现现场情景刻画人物形。
象传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟
也可以写几个微笑的片断夹叙夹议表达一个。
鲜明的主题。 写成议**可以围绕话题通过发问开拓思。
路微笑缺失的原因是什么？微笑缺失有什么危。
害？微笑在现实生活中有什么意义？怎样才能绽。
开如花的笑容？任意选择其中一个问题来展开
都可以写成一篇紧扣材料含意的作文。 阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800
字的文章台湾漫画家蔡志忠说 “如果拿橘子来比。
喻人生一种橘子大而酸一种橘子小而。
甜一些人拿到大的就会抱怨酸拿到甜的。
又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是。
甜的拿到酸橘子会感谢它是大的。” 请全面理解材料可以选择一个侧面或一。
个角度构思作文。自主确定立意确定文体。
诗歌除外) 确定标题不要脱离材料的含意。
作文不要套作不得抄袭。 【审题立意】虽然我们每个人都希望自己的人生是。
大而甜的橘子但那只能是我们的美好愿望而已。
任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎。
么个活法看我们如何对待自己手中的橘子。。蔡。
先生拿到酸的庆幸其大拿到小的则庆幸其甜。他。
的做法充满了智慧而这样的人生就是一种智慧的。
人生。我们的人生充满了无数个这样的橘子蔡先生。
的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以。
自己的尺度来衡量万事万物则我们连一个橘子也。
拿不到。因此我们不能奢求人生不能抱怨生活
相反我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的。
人生。立意方面 ①正确看待人生中的得与失不要患。
得患失。②处在任何环境中都要从良好角度寻求。
优势。这两种为最佳立意。 阅读下面划横线的句子根据要求写一篇不少于。
的文章一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样。
的话 “做功不同人生将会给出不同高度的抛物。
线。” 要求品味这句话选择一个角度构思作文。自。
主确定立意确定文体确定标题不要脱离所给。
话含义作文不要套作不得抄袭不少于。 阅读下面划横线的句子根据要求写一篇不少于。
的文章一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样。
的话 “做功不同人生将会给出不同高度的抛物。
线。” 要求品味这句话选择一个角度构思作文。自。
主确定立意确定文体确定标题不要脱离所给。
话含义作文不要套作不得抄袭不少于。 【思路点拨】从所给名言我们可以概括为“做功不同
决定人生抛物线高度的迥异。”核心词语为“做功”和。
高度” 在立意时只要搞清了二者的关系就很容。
易得出恰当的立意。 一 “做功”可以理解为“付出”“耕耘”等 “高度”
可以理解为“收获”“精神境界”等。顺着这种思路就。
可以理解为“付出越多收获越大”。可以拟制出《一。
分耕耘一分收获》《耕耘生命》《播种丰收》等题。
目。 二相同的功如果选择做功的角度不同高度。
也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要。
选择一个正确的方法。倘若方法不对付出越多收。
获越小付出和收获将不成正比甚或产生南辕北辙。
的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗 》《人。
生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。 材料有位极具智慧的心理学家在她的小女儿第一。
天上学之前教给她一项诀窍这项诀窍令她在学习。
生活中无往不利。他告诉女儿在学校里要多举手想。
上厕所时更是要举手。 小女孩遵照父亲的叮咛不只在想上厕所时记得举。
手老师发问时她也总是第一个举手不论老师所。
说的、所问的她是否了解或是否能够回答她总是。
举手。 随着日子一天天过去老师对这个不断举手的小女。
孩印象自然极为深刻。不论是发问还是回答问题
老师总是优先让她开口。因为积累了许多优先发言的。
机会小女孩在学习上、自我肯定的表现上以及许。
多其他方面的成长大大超越了其他同学。 读完这则材料你有什么感悟请以“举手”为话。
题写一篇以上文章立意自定题目自拟
文体自选除诗歌、戏剧不得抄袭。 思路点拨审读话题要以“举手”的内涵为要。具体如下
举手”是一种动作一种自信的动作一种对生。
活充满自信的姿态 “举手”还是一种方式是一。
种主动与世界对话的方式是向外界展露自己的。
方式 “举手”还是一种心态是一种积极主动、
乐观向上的心态。“举手”更是一种行胜于言的主。
动行动是一种积极实践的自主活动。“举手”是。
向世界举起的“敲门砖”。选取任何一点都非常。
容易成文。 阅读下面材料按要求作文一只狐狸失足掉到了井里不论他如何挣扎仍没法爬上。
去只好呆在那里。山羊觉得口渴极了来到这井边看见狐。
狸在井下便问他井水好不好喝狐狸觉得机会来了心中暗。
喜马上镇静下来极力赞美井水好喝说这水是天下第一。
泉清甜爽口并劝山羊赶快下来与他痛饮。一心只想喝水。
信以为真的山羊便不假思索地跳了下去当他咕咚咕咚痛饮。
完后就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备
他狡猾地说 “我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上再把。
角竖直了我从你后背跳上井去再拉你上来我们就都得救。
了。”山羊同意了他的提议狐狸踩着他的后脚跳到他背。
上然后再从角上用力一跳跳出了井口。狐狸上去以后准。
备独自逃离。山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对山羊说
喂朋友你的头脑如果像你的胡须那样完美你就不至于。
在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 要求全面理解材料但可以选择一个侧面、一个角度构。
思作文。立意自定文体自选标题自拟不要脱离材料的含。
意不要套作不得抄袭不少于。 【审题立意】 以下为切合题意①做事要先考虑清楚事情的。
结果然后再去做。②不要盲目信任他人要。
善于思考。以下为符合题意③要信守诺言讲。
诚信要看对象 。④做事要三思而后行。⑤不。
要被甜言蜜语所蒙骗。⑥山羊为什么会上当受。
骗以下为基本符合题意⑦为人要诚实不。
要过河拆桥。⑧不要被利欲驱使。⑨遇到困。
难不要慌张要等待机会。
材料作文审题立意
材料一 古代有一个渔翁，一天，在井里用网捞了两条大鲤鱼 第二天，在井里捞到了三条鲫鱼 第三天，仅仅捞到了几只虾 第四天，第五天 什么也没捞到。材料结果是什么？渔翁什么也没捞到。这是为什么呢？空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。应该怎么办？到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。由果溯因法，能较快速明白材料的主...
材料作文审题立意
时间 2008年09月09日作者 网络 文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准 立意不准，就会出现偏题 跑题现象。棋失一着，全盘皆输 就是这个道理。一 材料作文审题原则。整体性原则。仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关...
材料作文审题立意
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