教学目标：1.引导学生掌握审题立意的方法。
2.把握立意的“新”，培养其创新能力。
教学时间：两课时。
第一课时。教学过程：
一． 明确什么是材料作文，它与话题作文的区别。
材料作文就是根据既定的材料，进行分析提炼，从而得出一定的观点和看法的一种作文形式。
它与话题作文的区别：话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”的范围展开，材料可用可不用；材料作文则要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文，也就是说从材料中提炼观点而不是话题。
二． 材料作文的形式。
它一般**于寓言故事、历史事实、诗歌、名人名言以及新发生的事件或新闻等。
三． 如何对材料作文进行审题立意。
1. 抓关键词句分析。
要善于抓住关键词，关键词往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
例如：材料：第一样事，我要教你们勇敢地笑啊｜君不见，柳条儿见了我笑｜弯了腰啊｜石狮子见了我笑出了泪啊｜小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
第二样事，我还要教你们勇敢地笑｜那旗子见了我笑得哗啦啦地响。
只要旗子笑｜春天的声音就有了｜只要你们笑｜大地的希望就有了。
郑愁予《雨说》
分析：材料的文眼就是“笑”，抓住“生活需要微笑”，“逆境中更需要勇敢的笑”这些词句来审题立意。
立意：生活中需要微笑逆境中需要乐观的精神。
2. 透过现象看本质（隐含的信息）分析法。
茉莉、白兰、米兰等花香袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花，虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
有人说香花不美，美花不香，色香兼有则带有刺。
列举现象---总结概括。
分析：世上没有十全十美的东西。
3. 因果分析法。
例如：绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
结果：狐狸砸了绵羊的店。
原因：绵羊做生意给别人带来了麻烦。
立意：（1.）做事情要善于具体问题，具体分析。
2.）做事情要按实际需要，客观规律办事。
3.）做事不要从自己的主观想象出发，要设身处地为他人着想。
四多角度切入分析法。
一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，无人问津，他找到了伯乐，要伯乐围着他的马转上三圈，然后离开，离开时，要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快就被卖掉了，而且马的**提升了十倍。
分析：横向立意）一般人的思维：这个卖马的人善于做生意。
立意：1.推销要讲究技巧。
2.好酒也怕巷子深。
反向立意：（就是在原材料的问题倒过来想，从相反的角度对原材料提出质疑）
可以从卖马人的角度立意，抨击不择手段，害人谋利的行为。
也可以从伯乐的角度立意，指出名人为劣质产品做广告的错误行为。
4.总结：1.抓关键词句分析法。
2.透过现象看本质分析法。
3.因果分析法。
4.多角度切入分析法。
五．学会审题立意。
读下列材料，然后作文。
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨水滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看了那滴墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
要求：①选择一个角度构思作文，以上。
②立意自定，题目自拟。
③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套用，不得抄袭。
提示：例如：写一篇记叙文“山穷水尽”之时，通过冷静分析，找到了解决问题的办法，迎来了“柳暗花明”，从而彰显“遇到困难，乐观（冷静）地面对”的主题。
练习写作。根据刚才我们分析材料，审题立的意，自拟题目，写一篇左右的文章，文体不限。
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摘要 新材料作文是一种区别于传统材料作文又吸收了话题作文先进理念的有着鲜明特点的作文形式。其特点之一是高度的开放性，即允许考生在材料范围内自定角度 立意 文体和标题，可简称为 四自 关键字 新材料作文 审题 立意。新材料作文是一种区别于传统材料作文又吸收了话题作文先进理念的有着鲜明特点的作文形式。其...