xx年高考材料作文审题立意。
审题与立意是考场作文的重要环节。审题，侧重对作文的审视，它包括对材料的主旨，试题文体、字数、立意、标题等方面要求的认知；立意，那么是在把握材料根本思想、核心词句的根底上，确立自己文章的观点、看法等。如下是网给大家的xx年高考材料作文审题立意，希望对大家有所作用。
作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进展讲解、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。
也许将来有这么一天，我们创造了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比方说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比教师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩枪着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！
读了上面的材料，你有怎样的联想或考虑？请就此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于；④不得抄袭，不得套作。
审题指导】这那么材料作文，核心话题是“智慧芯片”。命题人假设“将来有这么一天，我们创造了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓”，让考生联想或考虑“这将是怎样的情形”。命题不预设任何立意方向，考生只要把握住“智慧芯片”这个话题，或写议**谈“智慧芯片”的意义与局限，或写记叙文，用曲折表达自己对“智慧芯片”的理解、看法，都会被视为“符合题意”。
立意范例】一个人如假设实现了自己的梦想当然是幸福的。大部分人都会沉浸在这梦想实现后的美丽、惬意和幸福当中。假设有一天真的有了“智慧芯片”，梦想也许唾手而得。
但人们往往也会无视了更值得让人珍藏、更让人感觉到幸福的东西，那就是为实现梦想而努力的过程。(天津考生《幸福是一个过程》)
技法借鉴】考生抓住材料的话题词“智慧芯片”立意，指出“智慧芯片”帮助人们实现了梦想的同时，也会让人们无视为追求梦想而努力的过程，对“智慧芯片”带来的负面效应表现出担忧。切合题意，观点明晰。
材料作文是一那么故事，话题不明显，也没有阐述性的语句。考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。当然，对于故事所表达的主题(思想情感)，考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进展辩证的考虑分析。
山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛工程。规那么是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能打破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过，今年预赛**现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运发动和裁判员的剧烈争论。
事后，相关的考虑还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题指导】聪明的同学，将“独木桥”上的残酷竞争，转化为互相抱住，转身换位，顺利通过。社会生活也是如此，在竞争日趋渗入每个角落的今天，怎样在竞争中寻合作，在合作中求双赢，成为摆在人们面前的一个重要课题。因此，可以将材料的主题归纳为“团结协作，互惠双赢”，考生由此出发，去再现或想象与“团结协作，是互惠双赢”相关的故事，辅以精巧的构思、生动的语言，即可成就精彩的文章。
立意范例】竞争，是向上的齿轮；合作，是前行的光滑剂。生活需要竞争，也需要合作；没有竞争，就会缺少激情，没有合作，就会陷入孤立；只有让竞争与合作同行，才能激情高歌，和谐开展。(河南考生《竞争？
合作？双赢》)
技法借鉴】考生从材料的主旨出发，并融入了辩证思维，针对“竞争”“合作”的关系，提出“只有让竞争与合作同行，才能激情高歌，和谐开展”的观点，切合材料，立意深入。
以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其别人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是老实、仁慈、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。考生作文立意，表达对某种人格的看法，主旨就是符合题意的。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算**东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看终究适宜不适宜，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精巧的玻璃杯被他不小心打碎了。
他有些忐忑不安地打告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是成心的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾清扫了。
不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客答复说，已装进垃圾袋，放到门外了。
老人赶紧出门，翻开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一检了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！"
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于；③不得套作，不得抄袭。
审题指导】这那么材料里，老人是人格优点鲜明的核心人物。“老人友善建议——游客打碎玻璃杯——老人谅解——游客清扫——老人回绝”。材料表达了一种价值引领，彰显了一种责任担当。
在老人的身上我们可以看到许多优良的人格精神——仁慈、宽容，有责任感、有担当精神。考生作文便可从这些优良的人格精神入手，发表自己对“仁慈、宽容，有责任感、有担当精神”的看法，或以此为核心思想编写故事等。
立意范例】人与人之间相处在一起，就构成了社会。人与人之间的美妙关系，就构成美妙的社会。没有人是完美无缺的，总会犯一些大大小小的错误，子假设人们互相之间多一点谅解，多一点宽容，就能感兰受到生活里春暖花开的美丽。
(重庆考生《再多想一少点点》)
技法借鉴】考生审视材料，从人物入手，看到老人身上存在的宽容等人格优点，从此切入，提出“人们互相之间多一点谅解，多一点宽容，就能感受到生活里春暖花开的美丽”的观点，符合命题要求，观点鲜明。
高考材料作文审题立意
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高考语文材料作文审题立意
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测 试 关 注。所谓 材料作文 就是命题了，金色的光辉从高楼大厦间斜。者在题干中给出特定的文段，然。后要求考生在材料内涵范围之。内准确立意 选择角度并进行写作的一种作文类型。学生写此类作文出现的问题往往是不能缘。射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神。抖擞才对，可是，如此美妙的清晨...