游戏作文说课稿

辛安泉中心学校李艳。

小学是学习作文的基础阶段，说到作文，许多家长、孩子无为此头疼，教师们也是怨声载道，作文本事五味俱全的东西，如今成了苍白无味的蜡团，造成孩子消极作文的心理。如何拨动孩子的心弦了？《语文课程标准》特别强调学生“写自己想说的话”“注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象深刻的，最受感动的内容”。

“鼓励学生自由表达和有创意的表达”。本次作文正是以此出发点而设计的。

以下是我的一点粗浅体会和本课的教学步骤：

无论是口头表达，还是书面表达，都要在有表达欲的基础上起步。因此，训练中的话题要扣动学生的心弦，激起学生的表达欲。

1、创设情境。

创设情境，引导学生先体会，再作文，这对培养学生的作文兴趣起着积极的作用。

上可以开始，老师问：“喜欢做游戏吗？”让学生在轻松的气氛中进入课堂，激发学生的学习兴趣。

2、组织游戏。

在游戏中享受快乐，在快乐中激活思维，促使学生把游戏过程中的所见、所闻、所感、所想用语言表达出来。

3、指导习作。

小学阶段，小学生作文刚刚起步我们应该着重培养的是学生的写作习惯和写作兴趣，写作技巧、数字限制对于学生来说要求太高，学生怎会还有兴趣写呢？所以，在让学生写作时，题目随便有学生取，而且题材不限，有话则长，无话则短。我想只有这样，才能真正地培养学生的写作兴趣和写作习惯。

学生能快快乐乐落笔，轻轻松松作文，是我们共同的心愿和目标。