2、在指导观察，诱导写作环节上，我用小镜子让学生观察自己的外貌，在汇报过程中，教师总结方法先让学生头脑有一个大概的印象，知道要怎么来叙述自己的外貌，怎样来写自己。
3、开阔思路抓特点，这一环节是本节课的重点与难点，怎样让学生把自己最有特色的一面展现给别人，在介绍时又怎样让别人听得明白，对于三年级的学生来说是有一定的难度尽管有难度，但也应该让他们学会讲，只要能讲他们就能写出来于是我设计老师的引来牵动学生的说教师先引出学生存在的一些优缺点，比如：爱唱、爱笑、爱哭等在延伸的内容中，又可以说出性格、爱好等方面我的意图是想先扶，然后再放，做到扶放结合；然后指导抓住其中一两个方面来写自己的特点。
4、范文引路三年级学生写作常常存在一个最大的问题，就是不懂得写作方法，怎样来解决这个难题呢？我采用了先写自己的优缺点当范文，引导学生学会模拟这种写作方法，教给他们懂得抓住中心句来写，这样有利于帮助他们的写作，使他们知道怎样下笔在指导过程中可以引导学生写得风趣些。
5、修改习作这个环节在这节课是一个新的尝试，目的在于训练学生的修改能力，检查学生好词佳句的积累情况努力创设一个平台，把自己写的读给同学听，与他人分享习作的快乐并重视修改，以及修改中的合作在修改的过程培养学生如何运用好词佳句，，习作很好玩，习作很简单。
教后反思：反思与评析。
兴趣是写作的原动力，尤其在刚开始写作的时候。激发写作兴趣，一要分层施教，及**价。学优生可以写成篇章，学困生可以写成片断，成绩不理想时还可以重写。
二要满足“发表欲”。将自己的习作读给他人听，将书面作品张贴展览，是简便易行的“发表”。满足发表的欲望，体验成功的喜悦，就能激发学生强烈的写作兴趣。
《介绍自己》自我介绍作文指导说课稿
介绍我自己 说课稿。大岔学校全彦凭。说教材 课程标准中指出中年段的习作目标是 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。小学中年级作文教学重点是片段训练，具体到三年级习作的要求是内容比较具体，语句比较通顺。在中年级习作教学中，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。说教法...
《介绍自己》自我介绍作文指导说课稿
为了加强学生习作的方法训练，我重点围绕了 题目 开头 中间和结尾 四个方面做重点介绍，引导学生加强对作文格式 各部分写作重点的理解和掌握。作文习作完成以后，我采用的是 作品赏析 目的是让同桌之间互相寻找最好的句子或作品，在这里我还让学生说说好的原因在 既锻炼了学生的口语表达能力，还训练了学生的分析能...
自我介绍 自我介绍作文
自我介绍作文范文。每次初到一个新集体，自我介绍便是一个不可跳过的流程了。如何有趣地介绍你自己？以下是为你整理的自我介绍作文范文，希望能帮到你。自我介绍演讲稿篇1 大家好！我叫韩梅，今年11岁了，在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗？接下来，我就介绍一下自己。我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小...