中学｛罘哥辅 ２０年１１
”足见文章立意的重要性。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否鲜明、集中、深刻、新颖直接影响到作文的等级评定。所以，要写好文章，必须在立意上下功夫。
关键词：初中作文；立意；深刻；新颖。
现今有许多初中生作文时很随意，写出的文章毫无头绪。他们常常是一看到作文题提笔就写，想到**就写到**，没有一个明确的目标，以致写出的文章层次不清、材料重复ｌ罗嗦、前后不照应、详略不分、主题不集中不鲜明，给人乱糟糟的感觉。究其因，那就是作文前少了“立意”
笔。这时，可采用压缩法，在原题之前或之后添加词语，使其范围变小，然后从小处切题来行文。如２０１年河北中考题“陪伴”，我们在立意时可在其前加“**的”“书香的”“母亲的”等等，也可在其后加“的快乐”“的幸福”等等，这样加了修饰语或中心词，立意的范围小了，内容也具体了，写起文章就比较顺手。
．虚实转换虚实转换是指把虚题转换成实题和把实题转换成虚题。虚题是指比较抽象的文题，一般指哲理、精神方面的，如“理想”、“勇气”、“坚强”、“诚信”、“感恩”等等。实题是指比较具体的文题，一般是这一环节。
何谓“立意”？立意就是确立文章的中心思想。中心思想是文章的。
灵魂和统帅，是文章的聚光点。古人云：“千古文章意为高。
”足见文章立意的重要性。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否深刻、新颖直接影响到作文的等级评定。纵观历年中考满分作文，它们的立意的确能博人眼球。
因此，初中生在作文时，首先要在“立意”上下一番功夫。那么，初中生怎样立意，才能提升自己的作文档次呢？
一。立意要鲜明。
立意要鲜明是指文章中心的指向要明确，立场要坚定，该赞颂的就赞颂，该抨击的就抨击，切不可模棱两可，举棋不定。一学生在《礼物》一文中，前半部分写教师节给老师送礼是对老师的感恩和祝福，是践行了尊师重教的思想，认为值得提倡和表扬；而后半部分有则认为这一行为易促长攀比之风，必须立即抛弃或“刹车”。这样一来，文章的中心就让人琢磨不透，文章也因此索然无味。
二、立意要正确。
立意要正确包括两个方面，一是立意必须切合题意的要求。题意的要求限制了立意的方向和范围，只有按要求来写的文章才是好文章。如果不按要求行文，往往会出现“下笔千言，离题万里”的现象，文章也会因此被定为跑题文。
二是主题要正确，即文章所表达出来的思想和感情要。
健康、向上、乐观、自信等，要宣扬社会正能量，要切合现今所倡导的社会主义核心价值观，如弘扬正气，歌颂真、善、美，批判假、丑、恶，切不可在文章中有消极厌世的思想情绪。一篇文章不管结构如何精巧，语言如何。
生动，写作手法如何恰当，如果主题思想不正确，就不能算是好文章。一学生在题为《那一幕，我不能忘记》的作文中写道：一小学生到河边游泳不幸溺水，他的两个同伴急急忙忙跳入河中施救，结果溺水学生救上了岸，而施救的两个同伴由于体力透支而失去了生命。
于是，他认为以后遇到此类事件决不多管“闲事”，珍惜保护自身生命才是最重要的。这样的立意显然不正确，因为它宣扬了一种“明哲保身”的思想，而这种思想是一种自私自利的表现，是我们所不齿的，应该摈弃。如果他能转过身，从另一角度立意——见义勇为的精神在他俩身上得到了发扬，但见义勇为时一定得讲究方式方法。
这一立意自然比前者高明。所以，立意要走阳光大道，不能走荫蔽小路。
三、立意要集中。
立意要集中是指一篇文章只能有一个中心，不能有多个中心，多个。
中心等于没有中心。因此，初中生确定文章中心时不能面面俱到，眉毛胡子一把抓。中心单一明了，方便组织材料，写出的文章条理清晰、层次分明，读者阅读时才易于理解，同时也能加深读者的印象。
可是，有一些初中生写作时，尤其是写材料作文时，往往根据材料从不同角度提炼出几个观点或主题，然后逐一论述或叙述。他们担心如果只取其一恐有失偏颇。如根据课文《乘船》自选角度写一篇文章。
有的学生在作文中列举了三个主题：（从华歆的角度）做人要有救人救到底的精神；（从王朗的角度）自私自利的人不足与交；（从搭船人的角度）连累他人是可耻的。诸不知，这样会使文章各部分之间如散兵游勇。
部队没有统一的指挥，战斗力就削弱，文章没有一个集中的主题，表现力就大打折扣，写出来的文章就不是好文章。所 ，初中生作文时要防止“意多乱文”。
四、立意要深刻。
但凡好的文章，都有一个深刻的立意。深刻的立意是指透过事物的现象去挖掘其内在的本质，从纵深处掘出其蕴含的真谛，给人以深刻的启示。深刻的立意要做到“见人所未见，发人所未发”。
那么，初中生作文时如何才能做到立意深刻呢？
．化大为小有的作文题范围宽泛，一时间难以把握，让人无从下。
具体的人、物、事、景等方面的，如“眼泪”、“小草”、“阳光”、“母亲”、“抬起头”等等。把虚题转化为实题，就是指把具体的人、物、事、景作为表情达意的载体去阐释抽象的命题。语文版七年级（上）美国作家狄更斯的《勇气》，如果对勇气泛泛而谈，文章就会很肤浅，但作者把勇气落实到具体的人身上——美国伞兵和法国妇女，既利于行文，又使立意深刻、高远。
把实题转化为虚题，就是指把具体的人、物、事、景升华为一种思想或精神，使其具有象征意义。如作文题“阳光”我们赋予其比喻义，使其实现虚化。例如如果用阳光来喻指关心帮助他人、关爱集体、无私奉献、尊老爱幼、孝敬父母等，我们就可以这样来立意：
我就是一道阳光，这样，文章就思路开阔，立意深远了。
．巧用拟人巧用拟人是指作文时突破思维定势，善于精选角度，不拘一孔之见，一隅之感，把写作对象拟人化，采用第二或第三人称来叙事抒情。如作文题《我和她有个约定》，有一考生这样写遭：
在她的带领下，我与李白相遇，一起欣赏“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象；与苏轼见面，一起追寻“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的感悟；与文天祥长叹，一起吟唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的高歌……她就是我的好友——汉语，我和她有个约定１我要和她相伴一生。
多数学生会把题目中的“她”理解为与自己有很深感情的女性——女教师、奶奶、母亲、姐姐、妹妹、女同学等，而这位学生别出心裁，将“汉语”人格化，采用第三人称来写，给人眼前一亮之感，文章自然脱颖而出。
五、立意要新颖。
立意要新颖是指立意要独具匠心，与众不同，不能随波逐流，人云亦。
云。新颖的立意会让读者耳目一新，获得新的启迪。怎样才能使文章立。
意新颖呢？．“**琵琶”“**琵琶”是指运用逆向思维，从反面提出自己与传统观念和社会定论相悖的观点，发人所未发，表达出全新的思想和观点，让主题独到。２０年湖南一考生的作文《贫穷是我的一张名片》中。
写道：我的这张名片虽然显得有些寒酸，可我一点也不自卑。正是贫穷，让我从一个低谷走向另一个顶端，让我看到自己的富有。
贫穷让人畏惧而弃之，谁都不想与贫穷结伴，但该文不落俗套，逆向切入。通过对“贫穷”的一番挖掘，笔锋一转，找到了自己在“时间”与“精神”上的富有，使情节变得曲折，激起读者的阅读兴趣，这也是本文被评为满分作文的一个重要原因。所以，“**琵琶”能使文章立意新颖，内容丰富，主题凸显，富有个性。
但需要提醒的是“**琵琶”的立意，必须做到进退有度，必须符合客观实际，不能犯原则性错误。
．联系时代联系时代是为了使文章具有时代感。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，好的文章往往紧扣现实来立意，以让文章跳动时代脉搏，传递时代信息，弘扬着时代精神，体现着时代特色。这样的文章，因为关注社会热点，有了时代感，所以读之有一股新鲜空气扑鼻之感。
例如：２０年重庆中考满分作文《爱是默默的守候》其中一段道：
玉树在哭，中国在哭，我在哭。毫无征兆的抖动，顷刻间肃杀杀了这片生机勃勃的大草原。玻璃般的心被震碎了。
该文聚焦了牵动国人的玉树**的感人镜头，直击社会热点，具有鲜明的时代特色，读来让人倍感新颖。
总之，要写好文章，立意是关键。初中生在写作时，一定要在立意上多下功夫。立意要以生活为本，以积累的材料为基础。立好了文章的意，才能写出优秀的文章。
作者单位：广西省河池市东兰县县城中学５４７
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