月考作文审题立意

审题立意。

耶鲁大学华裔教授蔡美儿用中国式教育方法严厉管教孩子，被称为“虎妈”，并登上了《时代》周刊的封面，从而引起人们对中美教育方式的大讨论：美国一些人对“虎妈”的做法大加赞赏，而中国孩子的家长们对此做法则产生了困惑和怀疑，宽松的家庭氛围，不是更能培养孩子的创造力么？

评分细则]（高全套老师总结）

这次二测材料作文的内容是：一位美籍华裔妇女用中国式教育方法严厉管教孩子，被称之为“虎妈”并登上了《时代》周刊的封面，从而引起人们对中美教育方法不同观点大讨论的问题，美国一些人对“虎妈”的做法大加赞赏，而中国孩子的家长们对此做法则产生了困惑和怀疑。

这则材料只是列出了不同看法和观点的两种社会思考，并没有指出谁对谁错，实际上，也根本不可能说哪一种看法绝对正确和错误，两种看法都各有利弊。正因为它具有两面性，就需要辩证地去看待它，既指出它正确的一面，又要看到它的不足之处。所以，这则材料的最佳立意是：

要辩证地看问题，既要看到事物的正面，也要看到它的反面，从而趋利避害。教育问题是这样，社会生活中的其它问题也是这样。所以，表面看这则材料谈的是教育问题，实际上学生写作时可以延伸到社会生活的各个领域。

学生选择素材时，可以写与教育有关的事，也可以写教育以外的社会上的其它事情。可以写记叙文，也可以写议**或其它文章体裁。只要能够辩证地分析或看待事物，就是符合题意的，“辩证地看问题”是这则材料的最佳角度，也就是一类卷。

例如：尺有所短，寸有所长；要刚柔相济，宽严适度；要互相学习，互相交流，取长补短等。或者说，要学会多角度看问题，角度不同，对问题的看法也不同；横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

或者说，要因材施教，从实际出发，该宽则宽，该严则严。这都是一类卷的立意。内容项的打分要在16—20分之间。

二类卷的立意有以下几种情况：

1．只是一味地强调要严格要求，比如说“严师出高徒，棍棒出孝子。”或者只是一味地强调要宽一些，不能严。比如说，“宽松的环境有利于孩子的成长”，“严厉教育压抑了孩子的天性”等等，这些只单纯地强调一个方面一个角度的文章都归入二类卷。

当然，只要有一句提到了“有时要宽，有时要严，要从实际出发”的话，就可算作辩证地看问题，立意就进入一类卷了。

2．只重结果不重过程方法的文章也归入二类卷，比如说，“逮住老鼠才算猫，考上大学才算好”，或者说“条条大路通罗马，只要达到目的就行”，这些说法也归入二类卷。

还有说“这山望着那山高”的归入二类卷的下。

三类卷的立意与材料关系不大，如：谈“兴趣、环境、母爱、创造力”的文章要归入三类卷，这些文章的话乍一看没有错，比方说“兴趣是最好的老师，要培养学生的学习兴趣”，或者说“创造力是民族的灵魂，要重视培养学生的创造力”，也有说“环境决定孩子的未来，孟母三迁就是要给孩子创造一个好的环境”。这些话看起来并不错，但题目所给的作文材料不是要谈这些问题的，所以以上说法归入到三类卷。

内容上的四类卷一般很少，比如：彻底跑题，与材料内容风马牛不相及，或写不到四百字，内容材料太少而使文章严重受损，或抄袭套作宿构，或思想认识有问题，等等。

作文评卷，分项分等打分。内容项，表达项，特征项各占二十分。然后每项的二十分又分为四个等级。五分一个等级。

一篇作文，先看立意，看立意是否准确；结合着内容是否丰富，材料运用是否得当，能否表现中心，确定内容项归入一二三四类中。

二看表达。语言只要通顺，结构只要完整，就要从二类卷入手，偶然有个病句，也不要紧，也可归入二类卷。如果有几个优美句子，或者很流畅，就要进入一类卷。

如果有三到五个病句，或者连续出现不同的错别字五个以上，表达上就要归入三类卷。如果结构上有重大缺陷，或者字体潦草看不懂，或者病句多得难以卒读，可以归入四类卷。

三看特征。立意深刻，或内容丰富，或语言有文彩，或在某一方面有创意，有与众不同之处，就可以给特征分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。

特征分一般在内容和表达项的基础上进行浮动，高低一类或同类打分，但不能跨类。要敢于打特征分。

另外强调一点，现在写新材料作文，并不要求学生必须引用原材料，只要作文的主题与所给材料的最佳立意暗合就行。特别是写记叙文或**故事，根本不用提原材料；即便是写议**，我们也只能说提倡学生在议**中提一提原材料，但学生如果不提原材料，用的都是新的素材，只要主题与材料的最佳立意相一致，同样可以按一类卷打分。

这则材料只是列出了不同看法和观点的两种社会思考，并没有指出谁对谁错，实际上，也根本不可能说哪一种看法绝对正确和错误，两种教育方式各有利弊。因此，这则材料的最佳立意是：要辩证地看待中（严）西（宽）教育方式。

例如：要刚柔相济，宽严适度等。这都是一类卷的立意。

内容项的打分要在16—20分。只是一味地强调要严格要求，比如说“严师出高徒，棍棒出孝子。”或者只是一味地强调要宽一些，不能严。

比如说，“宽松的环境有利于孩子的成长”，“严厉教育压抑了孩子的天性”等等，这些只单纯地强调一个方面一个角度的文章都归入二类卷。

此外还要看表达。语言只要通顺，结构只要完整，就要从二类卷入手，偶然有个病句，也不要紧，也可归入二类卷。如果有几个优美句子，或者很流畅，就要进入一类卷。

如果有三到五个病句，或者连续出现不同的错别字五个以上，就要归入三类卷。如果结构上有重大缺陷，或者字体潦草看不懂，只得归入四类卷。

多积累新鲜素材很重要。

从这次高三二测作文来看，有的同学作文题目让人费解，如一个学生写的作文题目是《老虎不吃肉》，内容和题目根本没什么关联。有的文体不明，油水分离。如：

《我的“虎妈”》、我的母亲》等，有的同学作文前半部分记叙，后半部分议论等。

书写潦草或者一“点”到底的现象较为普遍，很多文章没有规范的标点，从头至尾只用一个“。”让阅卷老师看了很不舒服，甚至很反感。有的同学生造词语，根据材料中的“虎妈”随意派生出一些词语，譬如“羊妈”“美妈”等等，让人看后不知所云。

三．佳作欣赏。

严格与宽松并行。

如果说严格是深埋地下的根，那宽松便是伸展向蓝天的枝干；如果说严格是房子的地基，那么宽松便是高耸地面的骨架。严格与宽松并行，方能成就伟大。

严格是基石，为人打下坚实的基础。

训练有素，能上九天，能下五洋。执着手中枪，百步穿杨。百战百胜，他是兵中之王。

这是对三栖尖兵何祥美最精准的评价。如何才能取得如此骄人业绩，答案很简单，是严格。如果没有严格的训练，怎么会百发百中？

如果没有严格的训练，怎么会百战百胜？于是，我们便不难明晓，严格，不是苛刻，而是为了将来打下坚实的基础。

宽松是骨架，给人以丰富的创造力。

纵观古今，唯有你是真正氤氲在水墨之间的女子。词若清泉洒，命如黄花消。尘世葬千回，诗魂总轻飘。

为什么？在那个女子无才便是德的年代，你却像一枝气质媚人的蕙兰，将诗词的清香飘洒了千年。答案很简单是宽松。

父母没有逼迫你去学一些女红，而是随你喜好习书练字，吟诵诗文。于是，你便充分发挥自己的想象力和创造力，留下了一首又一首经久不衰的诗篇。于是，我们不难看出，宽松，不是放纵，而是创造一个可以发挥创造力的环境。

严格与宽松并行，方能成就非凡业绩。

一星升起，他照亮了整个中国的科学光芒，一星陨落，他黯淡了整个星空。他是钱学森，一个离我们远去的伟大科学家。可是，我们会记住他为中国乃至世界科学所做出的巨大贡献。

是什么让钱学森成就令我们所有人都会铭记的非凡业绩。答案同样很简单，严格与宽松并行。生在一个书香世家，钱学森在父亲的严格要求下努力学习。

但父亲也给了他一个宽松的学习环境，不限制他对科学事业的追求。于是，我们可以明了，正是严格的要求和宽松的环境成就了钱学森非凡的业绩。宽松与严格并行，方能成就伟大。

严格，不是苛刻，而是为了打下基础；宽松，不是放纵，而是为了发挥创造力；宽松与严格并行，成就非凡业绩。

严格是海，宽松作舟，泛舟于海一路扬帆前行；严格是山，宽松为径循径登山，攀登事业颠峰……

月考作文审题立意

作文审题立意

作文审题立意

作文审题立意

其他用户还读了