写作思维流程及要求如下：
1、读题：要专注，心无旁骛；不能边读题边想中心论点是什么，以前写过吗？不能三心二意、胡思乱想。
2、分析题意：
要求：研究作文材料的内容及含意，做到＂符合题意＂。
方法：关键词语法、因果分析法、矛盾分析法。
3、确定立意角度，得出中心论点：
立意角度：材料的主题，主人公，主要看法等。
中心论点：判断句。深刻、新颖、针对现实。
4、明确写作内容角度：
内容角度有四个：
a、是什么一一性质内涵。
b、为什么一一原因理由。
c、怎么样一一方法措施。
d、会怎样一一结果效能。
以其中一个为主，其它或为辅，或不写。
5、设立分论点，联想论据：
设立分论点：回答中心论点的性质，或原因，或措施，或效果。分论点要三条以上。
联想论据：古今中外，课内课外，社会学校。论据要三个以上，做到＂内容充实＂。
可先设立分论点，也可先联想论据，从论据中提炼出分论点。
6、设计结构：
思路：提出问题一一分析问题一一解决问题。
* 开头：引述材料，提出中心论点（50字左右）
* 中间：分论点1 +论据 +分析。
分论点2 +论据 +分析。
分论点3 +论据 +分析。
至少三段，每段左右。
要求：摆事实，讲道理。
摆事实：扣住分论点概述，反对描写。
讲道理即分析：原因分析、意义分析、假设分析、辨证分析、对比分析。
段之间关系：或并列、或递进、或对照。
* 结尾：照应开头，总结全文（50字左右）
7、书写：工整美观；
30分钟左右（作文总用时50分钟左右）；
以上。8、阅读检查：
看看有没有错字、漏字、病句等；
看看标点符号等等。
审题立意有法可寻。
山东省烟台市牟平育英艺术中学赵国华。
近年来，高考语文命题越来越趋向于公平、公正。单就作文而言，《考试说明》作文部分明确规定要“符合题意”，“符合文体要求”。这就意味着命题者不限定考生运用何种文体写作，但一旦选定哪种文体就得符合文体要求，准确表达题意。
看起来，话题开放了，文体也淡化了，应该比较容易操作，但其实不然。好多学生因为缺乏切实有效的分析材料、提炼观点的拓展训练，。所以在实际写作中常常偏题，甚至离题。
下面是我的—堂写作拓展训练课节选内容，望各位同仁不吝赐教。
首先，做提炼观点拓展训练示范。
示范材料：有一天，猫头鹰要从西边搬到东边去住。一只爱管闲事的斑鸠看见了，好奇地问：
“猫头鹰，你为什么要搬到东边去住呢？”猫头鹰回答说：“西边的人不愿意听到我的叫声，所以我要搬到东边去住。
”斑鸠又担心地说：“西边的人就喜欢听你的叫声了吗？”猫头鹰轻轻地摇了摇头。
第一步：引导交流。主要从两个方面、四种观点入手：
第一方面：猫头鹰的角度。
1)解决问题要从本质入手，不能治表不治本 （顺向立意——浅层含义）
2)走自己的路，让别人去说吧(即大方地住下)（逆向立意——创新含义）
第二方面：人们的角度。
3)不要因小缺点，而掩盖了猫头鹰的所有优点（延伸立意——深层含义）
4)要学会包容别人，理解别人 （类比立意——联想含义）
第二步：针对上述观点，讨论并确立写作的最佳立意。
(1)解决问题要治本评价：基本扣题，一般)
(2)要勇敢地对待批评(或走自己的路，让别人去说) (评价：深刻、新颖)
3)不要因小失大，不要求全责备评价：深刻、新颖)
4)要学会包容别人，理解别人 （评价：深刻、新颖、高远）
其次，做提炼观点拓展训练(其中之一)
材料：《三国演义》中《失街亭》一节。诸葛亮嘱咐马谡要靠山近水扎营，而马谡自恃饱读兵书，不听副将王平的劝阻，竟在山顶扎营。
结果，魏军张郃带兵断其汲水之道，蜀军自乱，失守街亭要道。危急之中，诸葛亮只好设下空城计，却险遭司马懿活捉。事后，马谡自愿认罪，诸葛亮挥泪斩马谡，并上报皇上，自降身职。
第一步：学生分组讨论立意的角度和观点。
讨论后确定两个方面、四种观点：
第一方面：马谡的角度
1)马谡当斩，我们不能像马谡那样刚愎自用，纸上谈兵（顺向立意——浅层含义）
2)马谡是好样的，他犯了错误，好汉做事好汉当，不脱逃，不推诿（逆向立意——创新含义）
第二方面：诸葛亮的角度。
3)诸葛亮难辞其咎，战斗失败主要是他用人不当造成的 （延伸立意——深层含义）
4)诸葛亮一类人值得学习，能依法办事，不徇私情。同时，勇于自责，难能可贵。（类比立意——联想含义）
第二步：讨论并确立最佳立意。
1)要理论联系实际，不能纸上谈兵评价：基本扣题，一般)
2)犯了错误，要勇于承担责任板评价：深刻、新颖)
3)要知人善任评价：深刻、新颖)
4)要依法办事，不徇私情评价：深刻、新颖、高远)
我想，如果写作课能人人踊跃参与，人人献计献策，那么，写作课就会成为一种真正的享受！
作文审题立意
2014高考作文新材料作文的审题立意训练。所谓审题就是深入思考和反复推敲作文话题 包括材料 以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。审题，就是分析研究命题的意义要求 立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意...
作文审题立意
审题立意是作文的一项基本功，主要是指研究和领会题旨，确立主题的能力。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。因此，怎样训练好学生的审题立意能力，可以说是作文教学的主旋律和首要环节。一 命题作文的审题立意。1 判定体裁。命题作文给定题目后，我们就要根据作文...
作文审题立意
高三语文一轮复习作文编号 日期 制作人 校对 班级 姓名 教学目标 掌握审题立意的方法。教学重点 审题立意训练。教学难点 准确立意。自主学习 一 作文审题类型。1 命题作文 完全式 填充式 半命题 倾向式 材料 题目 2 材料作文 文字材料 图画材料 3 话题作文 联想想象型 比喻象征型 定向暗示型...