作文立意和构思

发布 2021-02-25 03:22:28 阅读 1708

作文是一项十分复杂的脑力劳动。如何培养学生的写作能力,尤其是同学们审题立意、谋篇布局的写作技能的培养,是摆在我们大多数语文教师面前亟待解决的一个课题。据中新社江苏新闻网报道,2003-2024年高考作文评分已打破了近20年的平均主义,阅卷组要求阅卷老师打出差距,让水平高的分数高上去,水平低的分数低下来,让分数更准确体现出考生不同的写作水平。

专业人士认为,由于作文分值60分,占语文科总分的40%,这个消息无疑告诉我们今后的高考语文成绩也极大可能随之拉开档次。再从近两年高考考试作文来看,存在的问题确实比较多,有的考生作文头绪繁多,不分主次,胡扯乱拉;有的考生作文如拉磨,推不动,化不开,始终在一个固定圈圈里跑;或者勉强凑个主题,不是落入俗套,就是胡乱拔高。思维枯涩,底气不足的弊病更是暴露无遗。

凡此种种,说明平时作文课上教者应注意对学生点拨、引导,特别是在话题作文脱颖而出的今天,更应注重对他们加以“诱导”。下面谈谈作文教学中如何指导学生立意和构思。一、勇于挖掘锐意求新话题作文是就某一话题写文章,因为范围大,选材自由灵活,只要与话题能沾上即可,所以写起来相对于命题作文和一般材料作文要容易些。

在这种情况下,谁最有创新意识,能写出有新意的文章,谁就能取胜。因此,教者在指导学生立意时,一定要求他们紧紧围绕所给话题大胆开掘,反复研究,努力提炼出一个新颖而不落俗套的主题。那么,如何才能使提炼的主题既新颖又不落俗套?

1.广于思考,深入挖掘。就是说,作为教者要引导学生多方面思考,努力挖掘主题到达的深度。

这就要我们老师在每一次作文时对学生耐心地加以点拨,让他们对话题反复琢磨,深层次开掘,大胆质疑。同一个话题,不妨多挖掘几个主题,最后加以比较,选出最佳方案。我指导的获“华夏杯”全国中学生作文大赛二等奖的习作《我心中有一支歌》就这么做的。

这是一篇歌颂母爱的至情文章,起初,学生只是以“母亲时刻关心我的学习,病重也不例外”反映母爱的纯洁、伟大。这个主题太平常、太俗套了,后经过对他反复引导,不断锤炼,最终形成“正当我紧张复习,准备迎接高考时,母亲病倒了,整天卧床不起,胃病越来越重。弹指一挥间,新年来临了,家家户户鞭炮齐鸣,为祝福妈妈早日**,为祝福远在海防前哨的爸爸四季戍守平安,我点燃‘电光鞭’,事故发生了,我的双眼被炸瞎了。

这就意味着什么都完了。此时,妈妈心急如焚,后来瞒着我把她的双眼球移植给了我,我重新见到了光明,而妈妈终因病情恶化,离开了人世。”这样一个“崇高的母爱,无私的母爱,人世间最难忘的母爱”的主题,其深度、其科学性都远远超过前者。

由此不难看出,引导学生深挖主题有着多么重要的意义。透视几年来的高考作文,可看出广大考生平时作文在老师严格指导下,训练有素,文章的立意都不乏创新精神。例如,2024年高考作文以“答案是丰富多彩的”为话题,自拟题目作文,在高考中有很多考生大胆创造,深入开掘,写出了非常优秀的作文:

《女孩,该是什么样》介绍了笑不露齿类、叽叽喳喳类、上树翻墙类,作者在苦恼选择中明白了,女孩也是各种各样的。《棱镜》讲爸爸下岗酗酒,又讲爸爸奋起,去打工,更难得的是苦难的生活锤炼了“我”的成长。生活本身就是一面三棱镜,能折射出七色的阳光。

又如,2024年高考作文以“感情亲疏和对事物的认知”为话题自拟题目作文,也出现了有创意、主题深刻的优秀作文:《楚王的忏悔》紧扣话题,以《史记·屈原列传》为基本素材,演绎了楚国为秦所灭的历史悲剧,揭示了以个人感情的亲疏好恶来任人为政,必导致忠奸混淆、国破家亡的深刻教训,令人心灵震憾。《雾中的战场》则从爱国情蒙蔽了“我”的理智的角度切入话题,以“一个美军陆战队士兵”伊战后自我忏悔的形式结构全篇,给读者以耳目一新的感觉。

上述这些考场作文无论你怎么看,都很有灵气,**其成功之处,不难发现这些考生善于思考,大胆挖掘,勇于创造,有丰富的文化积淀,从而使文章主题达到了一定的深度,同时也使我们认识到平时指导学生立意和构思,强化训练,的确非常重要。

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