寻找。中74班李玉芳。
人们总在寻找，寻找自己没有的，寻找已经失去的。但往往失去了的便很难再找到了。
—题记。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是说爱国诗人屈原耗尽一生在寻求真理。
“纵里寻她千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是辛弃疾苦苦追寻的结果。但在我看来，他们寻找的都是自己没有的。
而我要找的都是自己失去的。
我会永远珍惜它
我的爷爷是个木匠，也是个魔术师。他常对我说：“爷爷可厉害着呢，朽木到了爷爷手里都能变成宝贝。
”我那时眼巴巴望着爷爷说：“当然行了。”此后的几天里，爷爷都把自己关在房子里。
奶奶见了，说爷爷得了魔怔了，而我却常常悄悄地从门缝往里看。心想：爷爷会变出什么东西呢？
几天后，爷爷拿着一只小木鸟出现在我面前。我心奋地大叫：“这简直跟真的一样！
”爷爷笑着说：“你喜欢就好。”看着他布满血丝的眼，我心里酸酸的。
爷爷，我会永远珍惜它。
再也见不到了。
我永远忘不了那个早上——妈妈哭着告诉我——爷爷去世了。我们立马赶回了乡下。奶奶整个人憔悴了很多，眼睛红肿红肿的。
我松开妈妈的手，跑到爷爷经常待的那间小木屋里，看着眼前熟悉的一切，我哭了——没有发出半点声音。但我的心里却在呐喊：“爷爷，我再也见不到你了！
”小木鸟你在哪儿。
回到家后，我想起了爷爷送我的小木鸟，那个我曾经说会永远珍惜它，但后来却不知被我丢到**的小木鸟。我翻箱倒柜，迫切的想要找到它，却没有找到。“你怎么了？
”“妈，我的小木鸟呢？”“可能被丢了吧。”听到这儿，我奋不顾身地跑到垃圾箱前拼命地翻。
附近的垃圾桶都被我翻遍了，也没有找到。我哭了，没有半点压抑——直到太阳快要落山，妈妈才把我找回去。我不断地回头张望——小木鸟，你在哪儿呢？
人们总在寻找，寻找自己没有的，寻找已经失去的。我终究没有找到小木鸟。失去了的，果然很难再找回来。
主题：本文以“小木鸟”为线索，叙述了一个感人的亲情故事，揭示了一个深刻的主题：失去了的，很难再寻找回来。
优点：首尾呼应，结构严谨。叙写亲情，真挚感人。揭示真理，立意深刻。
寻找。中74班白静。
我一直以为，我拥有的很多。殊不知，在成长的道路上，我已经失去了很多。
二八二五六，二八二五七……”童年的歌谣在我耳边回荡，那时的我们拥有最初的美好，可以不顾一切地谈天说地，而现在……
最初的我们，简单而纯真，用自己的方式过自己的生活。感谢上天让我在最美的花季遇见你们。记得那时刚上初中……
还记得我们第一次上课回答问题的窘迫模样，还记得我们第一次微笑落泪是为了什么。现在，临近初中毕业的我们变了……
三年是那么漫长，长得我们几乎忘记了最初的模样。
三年是那么短暂，短得我们来不及反应就匆匆走过。
一路上我们经历了好多好多，歌咏比赛，校运会，拔河比赛……我们用泪水和汗水编织者青春五彩的梦，在苦与乐中蜕变成长。
渐渐地，我们褪去了稚嫩的颜色，变得越来越倔强而不服管教。但我们都要明白，青春不是叛逆的借口，叛逆不是犯罪的理由……
慢慢地，我发现我们变了，我们开始起争执，闹矛盾，到后来的反目成仇。谁可以告诉我，这是为什么？看着你们一个一个的离我而去，我却不明白这是为什么……
青春期的我们是那么脆弱，可以为朋友的离去大哭一场；青春期的我们又是那么坚强，可以忍受着许多委屈笑着说一句“我没事”。我们一遍又一遍地练习者青春进行曲，可我们一直不承认我们长大了。
大人们常告诉我，要珍惜你们现在的生活；朋友们告诉我，快珍惜吧，你已经失去了很多。我很迷茫，我失去了什么？现在我明白了，我丢掉了最初的纯真。
小时候，梦想遥远而没有形状，未来还不知道叫什么名字。如今，我长大了，发现身边早已物是人非。我的内心在呐喊，我的朋友们什么时候才能回来，回到最初的纯真。
我失去了很多，便踏上了寻找的道路，寻找曾经，我们一起追过的梦……
主题：文章通过对青春历程的回顾，表达了失去纯真友谊的痛苦，以及寻找最初梦想的心声。
优点：语言流畅，且有许多经典名句。感情真挚浓烈，哲理回味无穷。
寻找。文慧（六）班郭晓欣。
年华无法复制，亦不能被转易浪掷，一步一步走下来时，总会留下痕迹，而所有那些我们以为不再回首的回忆，在挥别那一刻，也开始真正属于我们自己。
我们总在寻找，寻找一个前进的方向，寻找一个解决问题的方案，亦或是寻找自己的梦想，自己的真实内心。我们蹒跚前行，独自长大。
每个人都有梦想，都有想走的路，想成为的人。我在人潮的涌动中，忽然想到了那年将要面临中考的你。
教室里坐满了一起生活了两年多的同学，汗味混着杂七杂八的食品味道，你皱着眉头抬起头望向窗外，想着明年的今天。那时候你经常会有片刻的失神，抬起头盯着厚厚的书，盯着黑板和老师发呆。你不甘落后。
我们每个人都背负着老师、家人、朋友的期望。可我们从不确定自己，迷失了方向。
你所考上的学校和你想象中差了很远。我只知道，成绩下来那天你失声痛哭。你遗憾自己发挥失常，更迷茫于自己丢失的方向。
生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。”可惜长的是磨难，短的是人生。
我曾重新拾起梦想，试图找到方向。忙碌却也越来越轻松踏实。我们在人生的旅途里寻找方向。
人生是一场孤独地旅行，但实际上你并不孤单。因为有无数人和你一样在前行，尽管你们彼此间连名字都不知道。你要一直向前走。
如果你停止，就意味着不断被别人超越。
重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向。
曾经所有的迷茫都已尘埃落定。希望自己可以重新开始。
其实后面的人生有很多的美好在等着你，你不知道它有多远的距离。可若一生努力，总会抵达。寻找就是努力。你最想要去的地方，决不能半路返航。
寻找与坚持。
主题：本文以“寻找”为题，阐述了“人应该拥有梦想，寻找自己前进的方向，并不断为此努力”的观点。
优点：语言精美，行文畅达，立意深刻。是一篇不错的散文。
美，就在身边。
文慧（六班） 仝玲玲。
我喜欢拍照，尤其是拍一刹那的美。我又挂上照相机到外边去拍“美”。
一出门，就听到有敲锣打鼓的声音。奇怪，我寻声找去，看到不远处有许多人围着凑热闹，原来是“老年人俱乐部”自组织活动。嗬，年过半百的爷爷奶奶个个精神抖擞，满面春风。
爷爷奶奶们舞着大扇子，踏着鼓点，美滋滋地扭起了大秧歌。看他们脸上都洋溢着幸福甜美的笑容，步伐十分灵活，动作又是那么优美。
小姑娘，还不快拍。”身旁一位叔叔提醒了我。我迅速按下了快门，拍下了爷爷奶奶们那“夕阳无限美”的瞬间。
我继续往前走，便到了小公园。公园里景色优美，有许多小孩子在这里玩耍。我找了个地方坐下来，向四周望去，寻找美的景象。
正在这时，只见一个两三岁的小女孩，手里紧紧地握着什么东西，向这边跑来，两条小辫子摇摇晃晃，身躯一上一下颠着，可爱极了。他跑到垃圾箱前，停下来，踮起脚，小心翼翼地把紧紧握在手里的糖纸扔进了垃圾箱。我急忙抓住这一瞬间，拍下小女孩这“美丽”的一幕。
太阳快落山了，我拍了几个“美”的镜头，恋恋不舍的往家走。这一路上，我忽然发现，我家周围的环境也很美：原来堆放垃圾的地方，早已种上了花草；原来狭窄的小土路，已经用小石子铺成了有图案的甬路；原来张奶奶开小杂货铺的那条巷，现在有了超市——一切都充满了现代化气息。
我又一次按下快门，拍下了夕阳映照下现代化城镇美丽的一角。
这天的拍照，我收获不小。
现代化的城镇面貌和人们美好的心灵，使我不由得感叹：美，就在身边！
主题：文章通过写自己所拍的几个“美”的镜头，表现了“美，就在身边”这一主题，歌颂了现代化建设中的城乡环境之美和人们的精神美、心灵美。
优点：选材扣题紧。文章结构美，意境美，立意美。
长大的感觉。
文慧（六）班李晓娟。
长大是什么感觉？我不知道，也没有人告诉我。我跑去问妈妈，她说她不明白我为什么会这么问。我大声地回答说：“我想长大。”现在想想，自己好幼稚。
我仔细观察着身边的每一位大人。我尽力地学着他们。走路时稳稳重重，不跑不跳。。
遇到很好笑的事情，不像以前那样笑得前仰后翻，打着滚；而只是含蓄一笑，或者偷偷地笑。但若是妈妈买回好吃的时，我便又一点也不像大人了，而是疯狂地吃起来。
朋友们找我来玩，我很自豪地对他们说：“你们几个一边去，我现在可是大人了，你们有见过大人和小孩玩的吗？”朋友们一脸鄙视，气愤地说：“爱玩不玩。”我胜利了。
爸爸过生日，爷爷奶奶也来了。弟弟问我：“为什么不给爸爸买个蛋糕呢？
”我用成熟的语气对他说：“爸爸可是大人了，不是和你一样还是个小屁孩儿。”奶奶笑着说，我学大人学得可真像。
我嘟着嘴，倔强地回答奶奶说：“我不是在表演，我是真的。”奶奶听了我的话，咯咯地笑了。
早晨妈妈接到**匆匆忙忙出门去了。她和我说要办些事情，让我照顾好弟弟。到了上午，弟弟吵闹着说他饿了。
我就把所有吃的拿出来，大吃起来，也顾不上管弟弟。最后，是弟弟的哭声才让我停下来。但这时吃的已所剩无几。
弟弟继续哭，哭着哭着就睡着了……
曾经，我以为自己长大了。但是有一天，我终于发现，长大的含义，远没有我想的那么简单。长大，不是模仿出来的，而是要有勇气和责任心，要坚强，甚至要有某种必要的牺牲……原来我还未长大，原来我还只是一个倔强地孩子。
主题：本文通过生活中的一些小事，写“我”有时以为自己长大了，但后来发现自己并没有长大。表现了“我”对长大的一种真切的感觉，以及由不成熟到成熟的看法。
优点：内容充实，感觉真切，写作角度不落俗套。
那一刻，我长大了。
文慧（六）班王宏雄。
常言道，家家有本难念的经。
从记事起，我的脑海里总有这么一幅画面：一个男人大吼着冲着一个女人叫喊，那个女人也不甘示弱，也冲着那个男人吼着。他们谁都没有受过高等教育，都互相骂着那些“污言秽语”。
这幅画面充斥着我的每一个感情细胞，让我苦不堪言……
其实，那个男人就是我爸爸，那个女人就是我妈妈。父母的感情问题一直让我头疼。为此我曾做过很多事情：
我搬过“救兵”，但只能解决燃眉之急，并不能一劳永逸；我也打过“110”，可是警察在**里告诉我这并不犯法；我也让他们发过誓言；我也去教堂祈祷过……总之，我用过一切办法，可是，这并不起多大作用。
随着年龄的长大，我慢慢变得懂事了许多。我给家里做一些力所能及的事，我给爸爸洗脚，给妈妈浇花。我开始发现爸爸妈妈吵架的次数越来越少了，原来我才是他们最好的灭火器。
可是有一天，他们两人又因为一件小事吵了起来。我忽然不知从**来的勇气，我对他们说：“都给我闭嘴！
爸爸，你是个男人，应该有男人的胸襟，你应该让一让妈妈；还有妈妈，你是个女人，应该温柔一点，少说一句又能怎样呢？毕竟，你俩都这么多年的夫妻了……”之后，他俩啥都没说。我又说：
“你俩自我反省吧！我玩去了。我一会儿回来，希望你俩能和好。”
作文审题立意
2014高考作文新材料作文的审题立意训练。所谓审题就是深入思考和反复推敲作文话题 包括材料 以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。审题，就是分析研究命题的意义要求 立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意...
作文审题立意
审题立意是作文的一项基本功，主要是指研究和领会题旨，确立主题的能力。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。因此，怎样训练好学生的审题立意能力，可以说是作文教学的主旋律和首要环节。一 命题作文的审题立意。1 判定体裁。命题作文给定题目后，我们就要根据作文...
作文审题立意
高三语文一轮复习作文编号 日期 制作人 校对 班级 姓名 教学目标 掌握审题立意的方法。教学重点 审题立意训练。教学难点 准确立意。自主学习 一 作文审题类型。1 命题作文 完全式 填充式 半命题 倾向式 材料 题目 2 材料作文 文字材料 图画材料 3 话题作文 联想想象型 比喻象征型 定向暗示型...