材料作文审题立意。
——之由果溯因法。
学习目标】1．理解“审题和立意”在作文实践中的重要作用。
2．利用由果溯因法合理立意。
学习重点】利用由果溯因法合理立意。
学习难点】通过例析与训练，掌握由果溯因法审题立意的技巧。
学习方法】导练结合。
课前热身】阅读材料，确定最佳立意。
2013·重庆高考)大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
我的立意：
学习过程】一、走近高考。
作文命题的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、话题作文、材料作文(也叫“新材料作文”)三种。从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势，且大有一统天下的势头。
写好材料作文，审题是关键。审题，就像建房子打地基。地基没打好，房子建的再好也会风吹就倒。同理，审题没审好，作文写得再好也是开篇就跑，得不了高分。
既然审题立意如此重要，那么，究竟该怎样审材料立意呢？本节我们就来学习审题立意时最常见的两种方法——抓关键词法和由果溯因法。
二、由果溯因法。
一）例题回顾：同学们还记得我们期中考试时的作文材料吗？
2024年夏天，正上初中的坦桑尼亚学生彭巴打算给自己做冰激凌吃。办法很简单，往煮热的牛奶里拌些糖，晾凉后放进冰箱冷冻起来。别的同学陆续把晾好的牛奶塞进冰箱，眼看冰箱快满，空位所剩无几，性急的他没等晾凉就把滚烫的牛奶塞进冰箱。
一个半小时以后，彭巴发现，自己的冰淇淋反而比同学用冷水调制的先冻好了。热水结冰竟然比冷水快？他向老师和同学们提出这个问题，又遭到了大家的耻笑，没人相信这个结论。
只有偶然到访学校的达累斯萨拉姆大学教授奥斯伯恩没有轻视这个孩子的发现。他重做了彭巴的实验，证实了这一现象的存在。他邀请彭巴跟他一起撰写**，向学术界公布了这一发现。
现在，已没人会笑话做了当地野生动物保护区管理员的彭巴了，因为“热水结冰比冷水快”这一现象已经被化学家命名为“彭巴效应”。
请确定文章的立意：
通过上述材料的立意方法，大家有何发现？
二）课堂精讲。
阅读下面的文字，找出最佳立意。
某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：
“以后有消息我会打**通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个**。
”“如果没被录用，你想知道些什么呢？”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：
“给没有被录用的人打**不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：
“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。
”结果： 原因：
请确立文章的立意：
三）边练边悟：请用由果溯因法确定下列材料的立意。
1)一天，著名小提琴演奏家弗里茨·克莱斯勒在一家乐器店偶然看到一把绝色的小提琴。他一见倾心，无奈钱不够。等他从家拿了钱再赶回乐器店的时候，那把小提琴已被一位收藏家买走了。
克莱斯勒心有不甘，辗转找到了买家的住所，想要说服他把小提琴转卖给自己。可那位收藏家说：“这是我最喜欢的藏品，不想拱手让人。
”克莱斯勒于是向主人提出了一个请求：“在把它的生命交付给寂寞之前，能否让我用它最后拉一支曲子？”
他的要求得到了主人的许可。当哀怨的琴声如诉如泣地从琴弦上倾泻而出的时候，收藏家被这动人的琴声震住了，他激动地说：“这把琴应该属于你，我没有权力把它据为己有。
只有你才能赋予它生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。”
结果： 原因：
请确立文章的立意：
2）兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。但山涧有几十米宽，除非长着翅膀的鸟才能到对岸。兔子心想，自己长着翅膀就好了，那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上美餐一顿……忽然一股巨大的旋风刮过来，兔子被刮上天空，它只觉得天旋地转，一会儿它轻轻地落在了地上。
自己竟然“飞”过了山涧！黄牛、山羊、野猪等动物见山涧对面飞过来一个东西，惊呆了：这个会飞的东西竟是兔子！
从此，兔子成了动物界的体育明星。黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地给自己的同类作报告。兔子常伴着阵阵掌声登上讲台，慷慨陈词，讲自己飞跃山涧的实践与体会，在一片赞赏和喝彩声中，兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。
一天，它站在山涧边上，为大家再次表演飞跃山涧的绝技，只见它用足力气，猛地向对面跃去。可是，它只“飞”出几米便坠到山涧里去了。
结果： 原因：
请确立文章的立意：
三、课堂总结。
请同学们回忆一下本节课我们重点讲了哪些知识：
一） 二）
四、课外作业。
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