一、1、从螃蟹的角度思考。
螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。我们可以得出以下结论:
1)对别人的意见不要盲从。
2)接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况。
2、从青蛙的角度思考。
青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。所以我们可以得出以下结论:帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题。
3、从全面地把握材料来思考,可以提炼以下观点:误会源于错误的沟通。
二、思考角度:
材料的中心话题是是什么?围绕这一问题你会想到哪些东西?
1、教育的问题:家庭、学校、社会。
2、文化的问题:**、色情等垃圾文化的影响。
3、经济的问题:为钱而不顾一切甚至是不顾下一代和国家的前途;有钱而又失控。
4、管理的问题:口头上、形式上的严格管理,而事实上各方面都没有真正落实。
5、政治理念问题:我们**到底该干什么?我们的社会走向、教育走向、民族走向——下一代的培养走向等问题。
三、审题提示:
阅读材料,我们会找到一个关键的句子:“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子,你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光,生活中很多东西都不是可以直视的,要用心去发现。
眼睛是心灵的窗户,擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户,你会发现原来很多东西都是你没看过的。
这是一个比喻型题目,写这样的话题作文,我们应善于从喻体中发现本体,然后通过联想类比,这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子,而有更深层面的意义,是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明,很不清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。
这个话题可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界; 因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开,写出自己的认识与思考。
四、文题解析】:本题考查学生任务驱动型作文写作能力。写作人物十分明确——对此,你有怎样的认识?
请联系实际,写一篇作文。任务驱动型作文隶属于材料作文,而材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。本题材料是一则具有生活化的材料作文,材料反映的是一种很特殊但也很普遍的心理。
生活中,很多人都会产生这样的心理:同样的事物,不能拥有时,总感觉是美好的,总会充满期待;一旦拥有后,便不懂得珍惜,将其弃之脑后。很多时候,人就是这样,我们不必以对与错、好与坏的标准去评价这种心理,而应该从产生这种心理的原因入手,挖掘出具有思辨意义的人生哲理。
写作这一题目,可以从以下角度立意:①期待与拥有。生活中,我们总是对不属于自己的事物有一种期待之心,期待这些事物有一天会属于自己。
然而,当有一天这些事物真的属于自己的时候,内心深处却没有了曾经那份期待中的美好,也就不会如当初那样喜爱了。②距离与美感,距离与美之间,确实存在丰富的人生哲理。很多时候,因为保持了距离,才会产生独特的美感;而一旦距离没了,美感也会随之消失。
③越是容易得到的东西,越不懂得珍惜。一幅画作,在别人那里时,就会产生占有欲。可是,当画作轻易到手,却感觉没有什么了。
再不好的东西,如果很难弄到手,也会激发人的欲望;再好的东西,如果很容易弄到手,便不会珍惜。
具体作文时首先根据材料提出观点,然后采用平列的结构从不同的角度对进行论证,证明中心论点正确,比如选择距离与美感角度进行立意作文,从为什么距离能够产生美角度进行分析,如“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,对于美景置身其中反而体会不到惊心动魄的美;人与人的交往,有距离也会更好些;万物不能细究,留点距离,没顿生。最后强调观点,做到开头结尾照应,使文章结构严谨。
优秀作文】:距离产生美。
距离会使本来不很完美的人看上去很完美。
—题记。印度诗人泰戈尔在诗中说:“世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我就站在你的面前你却不知道我爱你。
世界上最遥远的距离,不是我站在你面前你却不知道我爱你,而是明明知道彼此相爱却不能在一起。”的确,真正的距离并不在乎路程的长短,心与心如果能靠近,那天涯也如咫尺一般切近。
我没有去过太空,但我听说,从太空遥望地球,那是一颗美丽的天蓝色的星球,像一颗宝石,在摇曳着光辉,但从小就生活在地球的我,每天看看脚下的土地,工厂不停地排出的废气、污水,一切似乎没有了那份祥和和宁静。于是,我理解了距离产生美的意义。
一直不相信完美而又一直在追求完美的我们,有时太过于接近目标,以至于它那微小的裂痕都被我们一览无余,尽收眼底。于是我们厌倦了这些不完美而去追求别的完美,人生也在这一次次放弃和追求中充实。之后,我明白了,真正的完美需要距离的修饰。
有一个画家,在他作画的时候,总是不时地后退几步来观察自己的作品。因好奇心的驱使,问他后退的原因,他的回答是为了更好地看清自己的作品。哦!
不识庐山真面目,只缘身在此山中。所以,我猛醒:作为人,了解不需要形影不离,喜爱需要有一定空间来彼此放松。
距离的存在使我大悟,原本优雅的山峰,欣赏其优雅,无需身临其境;原本汹涌的大海,要领略它的波涛,也不必登上海轮,你只要站在高高的岩石上,任海风吹乱发丝,任骄阳晒黑**,任潮水拍打脚下的巨石。如果你还觉得不够,那么,让自己飞翔,化作一只苍鹰,你会看到蓝天、白浪、金色的沙滩、暗红的礁石。这时,你说你找到了通向美的道路,我衷心向你祝贺。
其实每个人都能看到美,感受美,只是有人太急于求成,把一切都抓取到眼前,以致无美可言,于是抱怨这个世界太不美。想一想吧,不是吗?有的人或抱得太紧,或看得太清,而世间本就没有完人,所以他们的一生充斥着孤独和失落。
人与人就像两个运动的分子,只有拉开了距离才会相互吸引,只有距离才会使本就不完美的人看上去完美。
于是距离成了一双眼睛,她明亮、她迷离,她使世界因她而充满了美。彼此不要如此紧密,世界就会因充满了距离而美丽。
五、文题解析】:材料三句话,首句重在“大的遇合”,注意,是“大的”,非一般的遇见;“遇合”,相遇而彼此投合,并非仅仅遇见.第二句是相遇之“难忘”的具事呈现,注意每一件事情里的关键词“人生启迪”“相知”“赏识”,它是理解题目“生命的遇见”中“生命”一词内涵的风向标.第二句提示了作文可以顺着材料罗列的具事来思考、构架.第三句是导语,提示可以议“遇”,也可叙“遇”…但终归要回到“生命”的层面上来.读“生命的遇见”,语法结构上是偏正短语,“遇见”规定了写作的对象和范畴,定语“生命”规定了遇见的思想内涵.所谓“生命”,据材料,意为震撼心灵的,激发精神的,富有哲理意蕴的,是一种有关生命的生活认知、体验和感悟.
立意:可以从“是什么”、“为什么”“怎么办”三个角度里突破.
什么是生命的遇见--
夫子遇见泰山,高山仰止,景行行止!
李白遇见酒,三分酿成月光,七分酿成才气,绣口一吐就半个盛唐.
牛郎遇见织女,留下一场恻恻然的爱情,以及年年夏夜,在星空里再版又再版的永不褪色的神话.
某本书里有一个人,有一句话,等着我去读,去拍案.
为什么要生命的遇见--
遇见,先要遇合;生命的遇见,能提升生命的情境(豁达、超然、淡泊、宁静、坚韧…).
生命的遇见,铸造生命和人生的美丽(李灵为留守儿童办学,带来心灵的阳光;出生八个月就双目失明的盲人歌手杨光,用**诠释心中的世界,07年一举夺得《星光大道》年度总冠军,08年担当残奥会火炬手和残奥会开幕式演唱嘉宾,08年底又登上央视春晚大舞台).
怎样面对生命的遇见--
生命的遇见,需要心灵的交流(高山流水,琵琶女);需要思想的撞击(马克思恩格斯学说,量子力学相对论);需要灵魂的融合(陶渊明与菊,梵高与向日葵);需要智慧的发掘(牛顿与苹果落地)需要珍视…
优秀作文】:生命的遇见。
一个云淡风轻的日子,我细细翻看旧相册,直到一张**闯入我眼帘,我才停下翻动的手指,想到了那时的我遇见你,遇见笑……
那是开学的前一天,我去学校帮忙做卫生、搬新书。在搬书回教室时,一不小心摔了,书就顺我歪了的身子摊了一地。我正在揉膝盖时,你就轻轻来到我身边,帮我整理好散落一地的书,说:
“你不要紧吧?下次要小心哦。”然后对我莞尔一笑,然后轻轻地走了。
哇,真希望你能成为我们班的班主任,毕竟温柔可爱的老师大家都喜欢嘛。
不知过了多久,终于忙完了,我还得赶回去吃完饭,下午来校领新书呢。
下午,微风在操场上拂过,校园里的桂花散发着淡淡香味。我一人独自趴在课桌上,静静看着同学们在教室里有说有笑的。这时,你轻轻走上讲台,等同学们安静下来便开始自我介绍,时不时对我微笑着。
哇!新班主任真是你,我不知有多开心!就是从那时开始,我遇见你,遇见笑……
不知不觉,就这样过了几个月,随时间关系,我和你渐渐成了“好朋友”。一次学校要每班派几名同学去多**教室表演,为庆祝“主题周活动”顺利进行。我和几个同学便被派去代表本班演出了。
在后台我一直排练着,可就是没进入角色。就在我紧张调整状态时,该我们班上场了。我只**着头皮上去,这一上去,反倒更紧张了,我握紧拳头,手心正冒汗。
背景**缓缓切入,我趁着空隙朝观众席瞟了眼,就看到你微笑着坐在底下,闪着光的眼对着我,好像在给我力量。渐渐地,我融入**,全身心投入到表演中了。是你那甜美的笑带给我温暖,给了我鼓励。
让我在耀眼的光下表演,自己只在黑漆漆的台下做个观众……
时光如梭。几年光阴在我们无忧无虑的欢笑声中,默默过去了。眼间,我们毕业了。
操场上的那些同学早已哭成泪人。当我最后要走出校门时,我回头,又看见了你。依然笑着走来,但眼里分明闪着晶莹的泪,“到了初中也要加油啊!
到时候可别忘了我……要常来母校看看啊。”说完,泪水就顺脸颊滑落了。
作文审题立意训练答案
1.提示对该题使用的审题方法最好是抓关键句法。正确理解与把握关键句 我不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,给员工留下发挥智慧的空间。这句话可以划分为两个部分来理解。第一,我不会把事情做得很圆满 果 给员工留下发挥智慧的空间 因 第二,就像画个句号,一定要留个缺口 是对观点句的比喻。考...
作文审题立意
2014高考作文新材料作文的审题立意训练。所谓审题就是深入思考和反复推敲作文话题 包括材料 以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。审题,就是分析研究命题的意义要求 立意,就是确立主题思想。审题是立意的前提,立意...
作文审题立意
审题立意是作文的一项基本功,主要是指研究和领会题旨,确立主题的能力。学生在作文中只有正确理解了题意,并按照题目的要求去构思,才有可能写出符合题意的作文来。因此,怎样训练好学生的审题立意能力,可以说是作文教学的主旋律和首要环节。一 命题作文的审题立意。1 判定体裁。命题作文给定题目后,我们就要根据作文...