作文立意训练

发布 2021-02-25 02:16:28 阅读 8888

作文训练什么是立意呢。

一是要鲜明。文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、模棱两可。

二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是:记叙文要“思想感情健康”,议**要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。

三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

让立意扮亮你的文章。

怎样才能使你的文章立意深刻呢?看下面的材料,在立意上有什么特点?材料一:以“责任”为话题,文章拟题为《雨伞茶杯》

文章开头:在我的抽屉里,有一把精致的雨伞,那是妈妈的责任;在妈妈的抽屉里,有一只可爱的茶杯,那是我的“责任”……中间写妈妈每天送我上学的情景,我还觉得很烦,还用没有礼貌的话伤她的心。之后的几天,妈妈没有送我,可我总有被人跟踪的感觉。

于是我那天很早出了门,藏在路边。很快,目标出现了,那人因我的失踪而非常着急。后来,我被感动了。

那天晚上,我收到了妈妈的礼物和一张简单的卡片。卡片上写着:“雨伞的责任是保护主人,不让主人受风吹雨打;妈妈的责任是做一把雨伞,用自己的全部力量保护女儿。

”我捧找那把雨伞,泪水模糊了眼……转天,我送给妈妈一件礼物——一只茶杯和一张简单的卡片。卡片上写着:“茶杯的责任是让主人喝到清香爽口的茶,女儿的责任是做一只茶杯,用自己的一生报答妈妈。

结尾:妈妈,我会努力做好那只茶杯,让您从口里暖到心里……材料一,在立意上有什么特点?材料一:

比中选优,以鲜明见长。材料二:作文题《读———

提示为:这里的读,有两层含义:一是阅读,还有“观察、欣赏、体味”等意思,因而读的对象可以是报刊杂志,也可以是人、大自然,或作者某种生活经历和社会现象。拟题为《读父亲》

立意为:此文中把父亲比喻为“一本饱含哲理的书,书页间流露着伟岸、正直。”材料二,在立意上有什么特点?材料二:纵向开掘,以深刻取胜。材料三:《同自己谈话》

一次失败的考试之后,我漫无目的地在自己的小屋里踱来踱去,最后,无力地座在沙发上,开始了下面这场自问自答的对话。

你长得帅吗?”我的脸问我。“哦,我想不,如果我长得帅的话,为何至今没有一个女孩冲我笑过呢?

”我回答到。“所以你不可能靠我生活,对吗?”脸又问了。

“对的,我不具备当演员的条件,那种幸运的事不会降临到我的头上!我这样想,越发忧伤了。

你长得壮吗?”我的四肢问道。“哦,我想不,如果我够强壮的话,为什么体育测试总要补考呢?

我回答。”所以你不能靠我生活,对吗?”他们问。

“对的,粗重的体力活我是受不了的,我甚至连一袋大米都扛不动!”我更加沮丧了。

你聪明吗?”我的大脑问道。“哦,我想不如果我够聪明的话,也就不会考试失败了吧,更不用在这唉声叹气了呀!

”我回答道。“所以你不可能去经商,对吗?”“对的,如果去经商,我一定会赔得倾家荡产的”我近乎绝望了。

那你有理想吗?”我的心问到。“当然!”我不假思索地回答。我一直想成为一名学识渊博的人,一位学者。这是我一直以来的梦想。

啊!“”那你还等什么呢?一个有理想的人是决不会轻言放弃的呀!

心说。我几乎一下子把他提到了嗓子眼。“对呀!

一次小小的失败算得了什么呢。古语说“勤能补拙”,这句话,我怎么会一时间忘了呢“我似乎又看见了一线希望。

我感谢我的脸、四肢、大脑和心,他们是对的。我只有不断向着自己的理想前进才是唯一的出路。

夜已深了,而我屋里的灯仍然亮着。我深信,失败不会总伴随着我,黎明将在最黑暗之后来临。

材料三,在立意上有什么特点?材料三:**琵琶,以独到启思。

材料四:给诸葛亮的一封信(湖北满分作文)

惊悉街亭失守,阁下深追先主遗言,思过责己,且自贬**,窃以为不智也。先生既为“中华智星”,又有“鬼神不测之机”,应善为自谋,如何能陷自己于不义,自毁前程呢?小子虽不敏,也愿为先生谋划一二。

其一,街亭之失,马谡之过。两军相接之初,先生运筹帷幄,调兵遣将,且一一授以战术要诀,可谓劳心尽力,周详之至。然马谡违先生节度,举动失宜,最终失了街亭。

先生完全可以“舍车保帅”,将干系推得一干二净,何苦大包大揽呢?自古“刑不上大夫”,先生贵为一国丞相、三军统帅,即使担当“领导责任”,亦不过检讨反省做做样子而已。而先生竟自贬**,亦太过耳。

其二,失掉街亭有过,保全军民有功。街亭既失,先生并未惊惶失措,而是指挥若定,设疑兵扰敌,设伏兵断后,令修剑阁,以备归路,使蜀兵尽回汉中。且智收姜维,拔天水、南安、安定三郡吏民入蜀,粮草辎重并无一失,保存了出祁出、定中原的实力。

更不用说于空城之上,焚香操琴,以一人之力退十五万魏兵。如此看来,先生非但无过,而且有“惊天地,泣鬼神”之功。而先生居然不懂辩证法,看不到北伐的大好形势,只盯着“阴暗面”,“钻牛角尖”。

先生虽谓孔明,何其不明也!其三,可虚美,可隐恶。……

先生深谙行军用兵之理,于为官之道则一窍不通。长此以往,怎能不落得个“出师未捷身先死”的结局?故为先生谋划,望先生三思。

材料四,在立意上有什么特点?材料四:聚焦时代,以新颖见长。

请你利用手中的资料,根据以上几点要求,找一找这样的例子。练习:

风,有自然界的,也有人类社会的;有可亲可爱的,也有可憎可恶的。请以“风”为话题,进行立意练习。(要求写两三句话。如:我想到了——。风”的构思立意。

角度一]大自然的风。

构思立意(1)描写自然的风,或美或恶;抒发自己的情怀,或爱或憎。(写景、状物、抒情——抒情散文)

构思立意(2)介绍风的知识;或说明或想象,谈怎样利用风为人类造福。(以说明为主,兼以描写——科技说明文,科学小品,科幻**)

角度二]人类社会的风。

构思立意(3)叙述、描写社会上的优良之风,赞美歌颂新时代、新人物、新风尚。(叙述、描写、议论、抒情结合——记叙文)

构思立意(4)叙述、描写社会上的不良之风,揭露鞭笞坏人、坏事、坏风气。(叙述、描写、议论抒情结合——记叙文)

构思立意(5)评述社会上优良之风和不良之风,扬善除恶,扶正祛邪促进精神文明建设。(夹叙夹议、或议论为主——议**)

角度三]自然风与社会风结合。

构思立意(6)描写自然风,捕捉风的特点,由风及人,展开联想,或抒写情怀或发表见解。(描写、议论、抒情——托物言志散文)练习:

以“良师”为话题进行立意练习。

落红不是无情物,化作春泥更护花”。落花有情,献身大地,它教我做人应该无私奉献。落花是我的良师。磨难是一位良师。兴趣也是良师。立意在何处?

应当重点选择那些促进社会发展、提升人生境界、高尚道德情操、美丽人们生活、深厚文化积淀的材料与文题。

作业:母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒,时代呼唤我们前行。

呼唤是提醒,是关注,是引领。呼唤来自思考,呼唤源于真情。呼唤责任,呼唤坚强,呼唤燕子归来,呼唤童心未泯……生活中,多少美好的感情,凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。

我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题,写一篇文章。

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