快乐学英语精选作文。
我3岁时就在吉的堡跟外教学英语。后来又在天津跟外教学《新概念》（青少版），算起来有八年了。最大的收获不仅是学到了知识，更是收获到了快乐。
mmanu教师黑黑的**，胖胖的身材，虽然是光头，有时还是能看出他的头发是棕色的。圆溜溜的大眼睛上面有两道粗粗的黑眉，厚厚的嘴唇，不管是说话还是笑，总会露一排洁白的牙齿，黑白清楚，特别耀眼。每次上课他总是亲热用中文叫我“小妹妹”，“你好”，我淘气的叫他“巧克力”。
他也不反感，还愉快的答应。
巧克力”讲课总是手舞足蹈。他用眼神，他用表情，加上肢体动作，把课证的既风、趣又生动。我们会扮演课中人物或动物的角色，互相问答。
每当这时，课堂就非常活泼。答对时就会有一阵掌声，这是我们最开心的时候。
我们常常摇摆着阔大朗读单词、课文。舒舒适服地渡过了2个小时。课上讲的单词、句子和语法，不知为什么，很快就记住了。
经过几年不断的学习和积累，我听和说的能力提高了很多，同学和教师都说我发音规范很好听。在中小学英语考级中都是优秀。在天津市中小学英语竞赛中，班里只有我进入了决赛，但跪遗撼的是我回到哈市上学，不能参加。
跟“巧克力”学英语，学到了知识，获得了放松的快乐；无忧无虑地快乐；成功的快乐；难以忘怀的快乐。
快乐英语快乐学
作者 徐洋。黑河教育 2009年第05期。幼儿园的英语学习是一种启蒙教育，重点在于培养幼儿的兴趣，因为兴趣是幼儿学习语言的主动力。幼儿生性活泼 好动，将幼儿的这些特点和英语学习结合起来，通过创编有趣的英语游戏 唱英语歌曲和开展英语竞赛活动，可以大大提高幼儿学习英语的兴趣，这种教学形式也恰恰符合了在 ...
快乐学英语
2010年度参评 作者单位 浏阳市洞阳镇矮桥完小。作者姓名 柳秀华。联系 135 内容摘要 德国著名教育家第斯多惠说过 教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励 唤醒和鼓舞。所以，任何一种教育都应该是渗透着爱的教育，在充满爱的氛围里，学生们才能快乐地学习，以教师对所教学科的爱，唤起对学习，对知识的...
快乐学英语
让学生在快乐英语课堂中得到解放。课堂评价的小储存。人们一直这样评价教师 教师是人类灵魂的工程师。由此可见教师不仅可以净化人的心灵，还能塑造人们高尚道德情操。所以对于人民教师来说，不仅要向学生传道 授业 解惑，还要对学生进行必要的情感教育。那么语言是情感教育的桥梁。所以课堂评价语言应该充满激励，充满爱...