中国校外教育圆英语；ｅ地。
英语试卷讲评课的几点思考。
张艳欣（河北ｊ三田林南仓中学）
关键词】讲评课。
一。试卷讲评辅导。
三、表扬与批评相结合。
注重讲评前的准备工作。
老师上讲评课时，应把试题及学生答题情况作简要分析和小结。就命。
的角度；分析学生的正答率和错答率情况；思考讲评的方法，这一任务量是题原则、难易情况、得失分情况等作个简要评价；对学生的正答率和错误率很大的。作文部分最好找出学生写的好句子进行点评，典型的错句也要进也应有大概的数字统计，以便于学生对自己的成绩有个客观的了解。老师行剖析。
可适当表扬一些取得好成绩和进步较大的学生。同时，也应委婉地批评那。
考虑哪些题学生能自己根据答案理解，哪些题学生需要老师的讲解和些态度较差、退步明显的学生。表扬和批评可在讲解过程中进行，也可根。
按照一张试卷的题型分析试卷的考查点，分清重点和难点，考查能力。
分析，哪些题需要进行思维的引导和拓展以及方法规律的总结。考虑需讲据学生答题情况进行个别表扬和批评。解题目的具体操作方法及思维方式。
二、注重试题的变式引导思维的升华。
四、课上讲评与课下辅导相结合原则。
在实际操作中，仅靠课堂上讲解是不能完全解决问题的。因为课堂时间是。
讲评课上，教师不要就题论题、孤立地逐题讲解，对重点试题要透过表有限的，对于那些中等以下的学生，课堂上听不懂又不敢提问，老师应找他们进面现象看到问题的本质进行思维的拓展延伸，因为考查点是固定的，但出行个别辅导。个别辅导可以在讲评课之前进行，也可在课后进行。个别辅导除题人可从不同角度出题设语境。
比如，下面两道题就现在分词这一考查点解决具体问题外，更重要的是做思想工作和给予方法指导，这个工作要求老师在。
从不同角度进行出题。
一。阅卷时就作好准备。老师应善于发现学生在学习上的困难及成绩变化，利用试卷讲评的机会鼓励他们，帮助他们寻找适当的学习方法。
五、善于总结。不断提高。
一。套试题讲评结束后，学生往往都把试卷放到一边再也不管了，有的。
这道题答案为ｃ。考查了分词作状语部分。可以从“ｔｈ与甚至扔掉了。
其实，工作并没有结束。老师应引导学生及时进行总结归的主被动关系分析，分析句子的主干而得出状语部分。纳。
通过这次考试，我有何得失，通过讲评，我又有何启发，讲评完之后应。
让学生回过头来把整张试卷浏览一遍，有些问题和知识点也需要反思。如能把错题、典型题集中起来，记录到锗题本中，不断积累，这将对避免重复犯错，提高考试成绩将大有益处。
这道题答案为ｂ。考查了分词作状语部分，分析这道题的解题思路，应总之，作为一个重要的课型的试卷讲评课，是不可忽视的一个重要环该得出这道题应由分词作状语推出句子的主干。节。
一堂高效、科学、实用的试卷讲评课会使学生得益非浅。
写好英语作文之我见。
许丽君（唐山卜ｌ卜）
关键词】英语作文学生写作能力。
英语写作在高考命题中，对学生而言是相对较难的部分。试题要求考为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位生根据所给情景和要求写～篇书面材料。但他并非要求考生按照提示逐老师，因而就不能泛泛谈论老师这～职业或自己的几位老师。
句翻译，而是要求考生在充分领会提示的前提下，用自己的语言，组织成一。
其次，围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要。
篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么，高中生如何培养自己的写点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。作能力呢？
第三，根据字数多少，扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不。
打好扎实的基本功要写那些与主题不相关的内容。扩展时要注意短文的字数，以避免由于字第一，要调动学生主动学习的积极性；第二，要加强词汇、语法、句型教数不够引起的扣分。
在写的过程中也有些窍门，以下几点可供参考。学及操练；第三，努力创造课内外的语言环境。
二、掌握～定的写作技巧１．在整篇文章中，避免只是用～两个句式，要灵活运用各种句式。如记叙文要求考生根据考卷中提供的信息，组织语言材料，编写成文。倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
．使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。般说来，记叙文有时间、地点、人物、时间、原因和结果六要素，写作时，要。
．改变句子的开头方式，不要～味以主、谓、宾、状的次序。可以把状明确清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。一。一。
叙事时，要描写事情发生与发展的过程，叙述事情发生的前因后果等。语至于句首，或用分词等。
般说来，议**有论点、论据、论证三部分组成。要做到：（１论点要４．学会使用过渡词。
正确无误；（２论据要可靠充分；（３论证要合理严密。议**～般按提出。
问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。
．避免重复使用同一单词或词组。
．确定文章用第几人称写，基本时态是什么。
英语应用文主要以写信为主。英文写信由６个部分组成。他们是信。
三、坚持大量的写作实践头、信内地址、称呼、正文、结束语和签字，格式一定要正确。写作能力必须通过长期的、大量的反复实践才能获得。如果实践不。
无论是记叙文、议**，还是应用文，在具体的写作过程中，我们不防够，学生必免不了开口结结巴巴，下笔力不从心。按如下顺序进行。总之，只要教师从学生写作能力的培养和提高、写作方法和大量的写。
首先，认真审题立意，确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的作实践出发，充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，创造良好的课内材料有哪些。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。
以命题作文外语言环境，定能有效地促进学生写作能力的提高。
写好英语作文之我见
摘要 英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，有的学生对此弱项抱舍弃态度。要解决这一难题，应让学生在平日的学习中打好扎实的基本功，掌握一定的写作技巧，并要坚持大量的写作练习。有效地利用这几种方式，定能促进学生写作能力的形成。关键词 学法 英语 高中 英语写生是相对较难的部分，他考察考生综合运用语...
写好英语作文之我见
摘要 英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，有的学生对此弱项抱舍弃态度。要解决这一难题，应让学生在平日的学习中打好扎实的基本功，掌握一定的写作技巧，并要坚持大量的写作练习。有效地利用这几种方式，定能促进学生写作能力的形成。关键词 学法英语高中。英语写作在高考命题中对学生是相对较难的部分，他考察...
写好话题作文之我见
写作是运用语言文学进行表达和交流的重要方式，是认识世界 认识自我，进行创造性表达的自我倾诉的过程。新课标对写作提出了如下要求 能具体明确 文通字顺地表达自己的意见，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。作为写作表现形式之一的话题作文是实施新课标，推广新课程的排头兵，是素质教育大背景下的一个新生...