作者：许玉珍。
**：《教育教学科研》2023年第03期。
摘要】：高考是学生学习生涯中最关键的考试，其中英语占的分值是不容忽视的。本文主要是从英语阅读、听力、书面表达三个方面，给高中英语学习困难者一些启示，从而做好英语考前复习，能从容的面对英语高考。
关键字】：英语、阅读、听力、书面表达。
个人差异是指学生在先天生理素质基础上受后天影响而形成的个人心理特点之间的不同，一方面给教学带来了困难性，但另一方面又给教学增添了无穷的趣味性。在中学英语的学习中，这种差异体现得更明显，作为教师，应对学习困难者给予更大的帮助。因此，在文章中，笔者将从英语高考考试的各个部分入手，对英语高考做一次全面的初步分析。
一、如何提高阅读水平。
智商介于50-89的学生，一般被列为学习落后的学生。相对来讲，他们的智力水皮较低，阅读时速度缓慢，逐字逐句，经常停顿，反复较多，理解效率低。在这样的情况下，只要教师给予更多的关注，他们的阅读能力就会有所提高。
教师与学生可以从以下的几个方面去努力：
一）情感态度的培养。
研究表明，落后学生的生活坏境和主观心理因素也是导致成绩不好的主要原因。落后学生经常会受到周围同学、老师、朋友、甚至父母有意无意的蔑视。者对于本来就极为自卑落后的学生，恰如雪上加霜。
久而久之，他们将更加灰心、丧气，甚至自暴自弃，从而导致学习上更加困难，面对高考就更不自信。教师可从以下几个方面进行努力：
1.创建一个友好温暖的学习坏境。在高考备考的教室里，教师往往容易忽略学习困难的学生，甚至把他们放在一个半放弃的状态上。
如果学生感知到这一情形，会造成心理上的压力。无形中，学生应对高考的自信心大大的降低，所以，教师要给予学习困难者更多的关心和帮助，并不断的鼓励他们。从而树立战胜困难的信心。
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