高考考纲要求：“阅读理解部分要求考生能够读懂比较熟悉的日常生活话题方面的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书报杂志中一般性话题的短文材料。”该部分是对英语知识运用的考察，它是全卷篇幅最大、内容最多、计分最高、区分度最明显的一种题型。
平时我们有一句话，叫：得阅读者得天下。虽然不太准确，但反映了阅读理解的重要性。
因此学生很有必要全面掌握其特点，并掌握一定的应试技巧。以下结合高考阅读理解的特征，笔者谈谈相关的英语阅读技能及应对策略。
一、高考英语阅读理解命题原则与思路。
命题原则：1. 阅读总量不少于2000个单词，阅读理解一般都是五篇。材料比较简短，每篇约350词。
2. 题材尽量多样化，包括日常生活，传说，人物，社会，文化，史地，科技，政治，经济等；近年特别关注当今世界大家都特别关心的话题，如教育、环境、道德情感、科学发展等，显示了高考选材的时代性和人文性。
3. 体裁尽量避免单一化，应包括记叙文，描写文，说明文，议**，应用文等。说明文一般占45%左右；记叙文占39%左右；应用文占25%左右；议**占10%左右。
考查最多的是说明文，特别是国外新科技、新发明的说明文，一直时高考考查地热点，这也符合外语学习的基本目的。
命题思路：1.选篇：坚持多样化的原则。记叙文，说明文，应用文和议**各占一定的比例。在内容上强调贴近生活的原则，重视实用性。
2.语言：能够体现当代英语的特点，用词浅显，简练，生动活泼，语句富于变化，能有效避免冗长沉重。常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。
3.语篇逻辑：经得起推敲，与学生的阅读智能水平相吻合。
二、阅读理解考查内容与形式。
考试大纲》对阅读理解的主要要求是：
1.掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；
2.既理解具体的事实，也理解抽象的概念；
3.既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度、意图等；
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