作者：肖剑岚。
**：《智富时代》2023年第05期。
摘要】高考完形填空题对考生能力要求较高，教师在教学中首先要引导学生了解完形填空题的特点，然后注重培养学生阅读、分析、以及熟练运用英语语法知识和掌握丰富的英语词汇的能力，继而从多方面入手，教会学生掌握完形填空题的正确解题方法和技巧。
关键词】特点；能力；方法；技巧。
高考完形填空题是测试考生英语综合能力和区分考生水平高低的一种有效题型，一般选材难度适中且知识覆盖面广。该题型能全面而客观地测试考生的语法运用能力、阅读理解能力、逻辑分析能力以及判断推理能力，是目前高考英语试卷各类题型对考生能力要求最高的。因此，要想在教学中提高中学生的完形填空能力，我认为教师在教学中应该要特别注意以下几个方面：
一、了解完形填空题特点。
一）不同的文体有不同的特点。
一般来说，“故事类”文段情节曲折，结尾出人意料，常是“幽默”所在；“议论类”文段结构分明，语句有较多的平行并列情况（如：on one hand，on the other hand；firstly，secondly，thirdly，lastly）；“报道类”文段叙多议少，把握作者所持态度或感**彩是关键；“心理描述类”文段时空变化大，需从文章背景及人物言行上寻找突破口。
二）文章长短适宜，间隔合理。
近几年高考完形填空的总词数基本上控制在250左右。完形填空设20空，平均间隔15词，这样能够较好地依据语境设置空格。文章过长，平均间隔过大，难度会偏低；文章过短，平均间隔过小，难度会偏大；文章线索支离破碎，上下文情景不甚清楚，不利于考查考生的真实水平。
三）以实词考查为主，强调情景运用。
目前高考完形填空题型设计了4个备选项，多设置同一词类，同一词性，且备选答案多设置实词（动词、名词、形容词、副词、代词），这也是为了提高试题难度，引导考生从整体上理解文章，全面接受信息，选出符合内容要求的答案，避免考生过分地在语法上下功夫而进行语法选择。因为虚词（介词、连词）往往会影响到语言结构，会更多地反映语言问题。另外，虚词考查之所以以连词为主是因为连词往往起到篇章纽带作用，便于考查考生对篇章的整体理解。
语篇层次上的考查在完形填空中比重越来越大，这尤其值得广大师生重视。
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