高考英语各题型应对策略之我见

科学论坛。

高考英语各题型应对策略之我见。刘。芳。

乌拉特前旗第五中学，内蒙古巴彦淖０１４

摘要：作为一名工作了１６年的高中英语教师，我很想通过自己的努力培养同学们的英语语感，教会同学们对各题型的应对，使同学们在高考中取得好的英语成绩。现将自己在高考英语各题型的解题心得与方法与大家分享，希望对大家能有所帮助，使同学们琢磨出更适合自己的解题方法。

关键词：基础知识；语感；应对策略。

我们都知道高考英语试卷中的题型有听力（３０分），阅读理解（３０分），补全阅读题（即七选五１ｏ分），完形填空（３０分），今年新增语法填空题（１５分），删去了单项选择题，短语改错（１０分）和书面表达（２５分）。在同学们掌握了英语基本词汇，有了英语语感后，我们来谈谈各个题型的应对方法。听力部分：

由于近几年高考听力不计入总分，老师和学生都对听力不重视，加上学生文化背景知识，母语干扰时的记忆效果，心理状态等，是导致听力丢分的主要原因。听对语言学习非常重要，所以我们要重视，平时可利用早上洗漱时间听听录音、广播，休闲时光看看英文报纸、杂志，或看ｃｃｔ一９台的节目，有意无意的创造英语环境，从而练习了听力，在高考时，要注意英汉思维差异，突破思维定式，注意常用语法，词汇及固定搭配的积累，做题时集中精力，充满信心，镇定应考。

阅读理解：是考查快速获取信息的能力，是高考考查的重点，可以毫不夸张的说，做好阅读理解是获得高考英语高分的关键！因为它是高考英语试卷中难度最大，区分度最高的题型。

所以本文着重说说阅读理解题型。首先来熟悉高考阅读理解的考点，即：细节理解，推理判断，主旨大意，词义猜测。

细节理解主要考查对阅读材料中某一特定细节或文章的主要事实的理解能力，通常以的特殊疑问旬的方式来提问，对文章中的具体事物、人物、时间、地点、原因、目的、方式等来设问考查，同学们可带着问题去阅读文章，再确定正确答案；推理判断题主要考查对文章的深层理解和挖掘，往往针对作者的态度、观点、文章隐含意义，文章写作目的，文章的体裁或者出处来设题考查。题干中往往含有一些标题性词语等，此时同学们应注意挖掘文章的隐含信息，从已知获得未知而不是凭空可意断；主旨大意主要考查同学们的归纳，概括等能力，可能问。

关键词，将选项填入文中。最后将选项代入文章后，再读全文，推敲、排除、

得出正确答案。

完形填空：越来越注重考查通过上下文来选择正确答案，要求我们在掌握文章大意的基础上，正确理解上下文语境和逻辑关系，准确把握词汇在语篇层面的意义。答题前，首先通读全文，不要急于逐一作出选择。

第一遍阅读时，对于较明显的答案，可以选择，而那些一时还不能确定的选择，等明确大意后再回头做，选出正确答案，注意紧密联系上下文，明确作者的主观态度，得出全部答案后，再读一遍全文，校对答案。

语法填空：主要考查在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况，一般考查实词３－４个，虚词６—７个。做题时第一，通读全文，把握大意；第二，根据句子结构，确定词性，考查实词时文中都有一个动词原型或同根词作为提示，考虚词时没有提示，要从介词、冠词、连词、代词等方面考虑：

第三，根据语法知识，先简单后难，然后检查搭配。

短文改错：一般是一篇１１０词左右的文章，设题形式为多词或缺词各１题，错词８题。我们改错时要以句子为单位，每句最多两处错误。

做题时首先要快速阅读短文一遍，掌握大意，如有明显错误可改之，读第二遍时，逐个考虑，从动词的时态错误，形容词或副词的误用，名词的单、复数误用，代。

词、介词、连词误用，非谓语动词形式错误，多或少冠词，不定式符号ｔｏ或介词，及多或少或错用名词性从句的连接词，定语从句关系词和主谓一致等，最后再读全文一遍，确定答案。书面表达：是大多数同学苦恼的一题，它不只考查同学们的综合运用语言的能力，也要求同学们在限定时间内给阅卷老师留下最好印象的考验。

这就要求我们在平时的书写中树立整洁清晰和优美的书写观，多背些地道的英语句子或美文，积累些谚语，习语以备写时用。写作时第一要审题，确定体裁，主体时态，人称和写作要点，一般有５－８个写作要点，逐一列出，避免离题或少要点的现象。第二列提纲，选好开头和结尾的句子，安排好结构，一般一篇高考作文由１ｏ个左右的句子组成，划分一下段落，使作文自然得体，每一个要点想好用什么句型，尽量选自己有把握、熟悉的，使语言规范、地道，不能用一些汉语式的句子。

第三用恰当的关联词把各个要点连成文章，第四，对文章进行修改，看看格式是否正确，要点是否齐全，主谓人称、时态等是否一致，句子结构是否完整，最后誊写并检查一遍，看看有无拼写错误，标点符号大小写，是否有错等。总之，同学们了解了各个题型，有了一些应对策略，在今后学习中多揣摩，成绩一定会有所提高的。■

考查文献：《三年高考两年模拟》主编：名扬。

在做题时，注意文章的开头，结尾及段落的首句、尾句，因为他们往往包含文章的中心议题，有时，文章或段落中没有明确的主题句，需要我们所提供的信息归纳文章大意或段落大意：词义猜测可以考查的是单词，短语或句子，可以是生词，也可以是熟词生意，还可以是代词的指代。做题时可根据上下文语境进行猜测，也可以根据构词法进行猜测。

总之，同学们在平时要广泛阅读，包括报刊，**及网上的材料，比如**网上的英文说明等，在阅读中了解文化背景知识，生活常识等，还有要摒弃不良阅读习惯，如逐词阅读，指读或者朗读，回读或重复阅读，阅读过程中查阅生词等。

补全阅读题：一般为大约三百词的说明文、议**或记叙文。本题共有五空，但提供七个选项，做题时，首先快速浏览全文，了解文章大意，弄清文章结构或大意，其次通读选项，弄清选项之间的异同，并找出和文章相应的。

、改善和加强ｏｏｄ的性能。要有更高级的数据库工具。

、视图、演绎能力、语义建模和长事务也是未来ｏｏｄ应该具备的。

数据库特征。

、加强面向对象数据库技术与关系数据库技术相结合的研究。■

、面向对象数据库应具有很强的建模能力，即可在单一共同模型下支。

持多种数据模型：面向对象设计和编程则应提供可扩充性。用来设计和实现能接纳新型数据库的异构数据库管理系统。

、加强面向对象数据库的应用开发工具的研制和推广。面向对象数据库模型丰富的建模能力一方面能使用户建模容易，另一方面也使面向对象数据库模式复杂化。所以，对ｏｏｄ来说．仅有编程接口是不够的，还需。

作者简介：蒋睿（１９一），男，江西景德镇人，江西科技学院，本科，研究。

方向：面向对象技术、多**技术、图像处理技术、数据库系统及应用。

１１一。

高考英语各题型应对策略之我见

高考英语各题型应对策略之我见

高考英语新题型的应对策略

谈高考英语写作应对策略

其他用户还读了