教师如何更好地应对高考英语改革

作者：李月玲。

**：《新课程·中旬》2023年第09期。

摘要：高中英语教材的改革，对高考英语提出了新的任务，同时给高中英语教材的改革也提出了新的课题。主要针对江苏省近几年的高考试卷，讨论了如何更好地应对高考英语改革。

关键词：高考英语改革；提高能力；高考英语试卷分析。

自从2023年恢复高考制度到现在，我国的高考制度一直在。

改革中，在2023年，教育部推出了“统一考试，分省命题”的改革方式。由此可见，现在的高考命题出现了多样化的趋势，国家给了地方更多的选择自由。在这种环境下，江苏省为了更好地应对高考英语的改革，随着新教材的应用，教师也对原先的教学理念和方法进行了改变。

但在教学中，还会遇到一些问题，那就是教师如何真正地对新教材进行全面的应用，使学生能全面地掌握教材中的内容，更好地应对高考。

一、江苏省高考英语试卷分析。

纵观近几年的江苏高考英语试卷，站在客观的角度上来看，虽然每年考卷的难易程度都有一定的差异，但反映了一个共同。

点，那就是考卷都体现了教材中的内容，只不过是体现的方式和深度上有一定的差异，并且考题的内容越来越贴近生活，并具有时代性。这就要求教师和学生对新教材有全面的认识，要明白新教材和高考英语改革之间的关系，教师对新教材要进行全面的分析和掌握，才能使学生更好地掌握其中的内容，进而更好地应对高考。

二、新英语教材和高考英语改革的关系。

高中教材改革专业性很强，同时难度也较大，也比较复杂，更受到了社会各界的关注。高考是一种对考生的总结性评价，这对教师的教学和学生的学业在一定程度上有着导向作用。高中英语教材一直在改革当中，但实际上，高考英语改革和高中英语课程的改革并没有真正融合。

高考英语改革应该对高中应用课程的改革进行引导，要体现出高中英语改革的目的。