上好第一课，激发高中生英语学习动力。
作者：谢秋兰。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2024年第09期。
摘要】 第一节课成功与否直接影响到学生对该科教师的印象以及对这门学科的喜爱程度。因此，在第一节课时，教师要尽力地让学生喜欢上自己，达到“信其师而亲其道”的效果，也要想办法点燃学生学习英语的热情，建立学好英语的信心，及早地适应新老师和新班级，少走弯路，提高教学效率。
关键词】 第一课高中英语学习动机。
从教近十年，经历了一次又一次的分班，接触了一个又一个的新班级，迎来送往一届又一届的学生，看着一批又一批的学生取得进步，走进大学的校门，作为老师的我感到非常欣慰。而每一段教学的历程，每一个学生的成长或许都要从入校后或入班后的第一节课开始。俗话说：
a good beginning is half done. 第一节课成功与否直接影响到学生对该科教师的印象以及对这门学科的喜爱程度。所以，如何上好第一节课，是每个老师，不管是有经验的老师，还是刚上岗的新老师都要考虑的问题。
以下是本人对如何上好第一节课的一点看法。
1. 增进彼此的了解，留下良好的第一印象。
在我们刚接手一个班级的时候，对这个班级的学生几乎是毫不了解的，但是他们有一个共同的特点 ——对学校、老师和同学都充满了好奇心，渴望了解周围的人和事物。对于这些刚入校的新生，除了要表达对这些学生的欢迎和喜爱，可以做个自我介绍，说说我们的求学经历、从教经历、兴趣爱好，等等。让同学们在了解我们的过程中拉近师生间的距离，让他们觉得我们可以是亦师亦友的关系，同时，也能在分享成长经历中感受到拼搏和进取的力量。
之后，我们还可以从一个更高的角度，以**和英文提示的方式，引导学生参观一下校园，鼓励学生参与互动。比如，可以让他们说说**上展示的这些地方，或者说说对这个学校的第一印象，在交流中增进同学间的了解，激发学生的爱校爱班情结，找到归属感，并能为之拼搏奋斗。
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