第一课学习着,快乐着

第一课学习着，快乐着！

第一周第一课时教材1、学习着，快乐着！

2、认真上好体育课（学会测量自己的身高体重）3、游戏：《缩小包围圈》

让学生在课堂上自然流入出那种喜课时1、通过教学让学生充分体验学习的乐趣，悦之情。目标。

2、在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。

3、利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣。

课的时间顺序分配一。

8分钟。课时内容。

运动负荷次数时间。

1次1遍。指导与练习法。

一、课堂常规：1、教师上课、师生。

问好。2、语言导入引出。

课题——《学习着，快乐着！》3、利用多**：录。

像认真上好体育课1、提问：谁知道怎。

样才能上好体育课？体育课上应该注意些什么？通过提问引入学习内容、学会测量自己的身高与体重。

2、小幽默：（录像）教师利用多**。分别找一个体重非常重的人与非常轻的人、非常瘦的人进行测量试验；相。

一、通过录像，结合教师的提问，分组进行讨论，看那一组说得好。学习是一种乐趣而不是一种负担，在课堂让学生体会学习的乐趣。预期目标：

通过录像与分组讨论学生能够对录像中的几种学习方式产生向往，从而知道学习体育是一种乐趣。

1、结合教师的提问：学生会争先恐后的举手回答：此时教师要多多给予表扬与鼓励。

2、结合录像小幽默：让学生学。

会测量自己的身高与体重；从而在自己的心理产生一种我也想试试的感觉。3、学生分组进行测量。

二。18分钟5分钟11分钟。

课。时时间顺分配序。

运动负荷。课时内容。

次数时间。信这时学生会精力集中的，此时也是学习新内容的最佳时机。3、带领学生到实验室分组进行测量试验。

预期目标：懂得测量的正确方法。

指导与练习法。

三。12分钟。

三、带领学生到操场进行游戏：缩小包围圈。让游戏者围成一个圆圈：

两手放在背后做围墙，中间的同学可以在圆圈内随意穿行，在规定时间内“围墙”必须将中间穿梭的队员围困起来，否则穿梭队员获胜。

1、**伴奏《小小兵》

学生放松。2、讲评。

3、下课：师生道别。

三、场地。教师利用哨音指挥学生，鸣哨后即可围困。作围墙的队员必须手背在身后。

预期目标：激发兴趣，学生随时能做出反应，以及围墙队员的团结协作、勇于创新的精神。

1、师生共舞；2、练习队形，成三点集合。

3、师生共同小结，学生也。

能做到有主见、公正评价。四。

分钟。场地器材课后小结。

多**教室实验室。

预计平均运动心率负荷120/

分。预计全科密度密度。

基本密度30%

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