一。 【学习目标】：
1. 知识目标：认识历史上文字记载的最早的改革－乌鲁卡基那改革的条件、大致经过、影响、结果。
2. 能力目标：通过对乌鲁卡基那改革的学习学会分析改革产生的一般原因。
3. 情感目标：认识人类社会有史以来，就在不断的改革。人类在改革中发展前进。
二。【学习方法】：自学指导。
三。【学习重点】：历史上文字记载的最早的改革－乌鲁卡基那改革的认识。
四。【学习难点】：人类历史发展的曲折性与前进性。
五。【学习过程】：
一）课前预习：
1.乌鲁卡基那改革的目的是他改革的前提。
2. 乌鲁卡基那改革的初步结果是最终的结果是。
3. 乌鲁卡基那改革最终结果出现的原因是。
二）.课堂思考与**：
1. 乌鲁卡基那改革的史料**是什么？
2..乌鲁卡基那改革的社会背景怎样？由此你会得到什么结论？
3.课本p10页的两份关于乌鲁卡基那改革历史文献反映了哪些人的权利受到了侵犯？谁是受益者？这与乌鲁卡基那改革有何联系？
4. 课本p11页的阅读与思考中关于《安那吐姆“鹫碑”》介绍中乌鲁卡基那改革改善平民待遇，与他的对外战争有什么关联？
5. 乌鲁卡基那改革最终结果以失败告终。对于历史上文字记载的最早的改革的这种结果我们应该如何看待？从这个历史事件中我们可以对人类社会前进中的改革有什么看法？
三）.随堂练习：
1. 乌鲁卡基那改革的目的是（ ）
a.增加**财政收入 b.实现称霸苏美尔的野心。
c.实现各阶层的平等 d.缓和社会矛盾，恢复国家的稳定秩序。
2.导致乌鲁卡基那改革失败的因素主要有：
.自身的腐败 ②.反对势力的阻挠 ③.对外扩张打断了改革进程 ④.外邦的入侵。
a.①②b.①②c.②③d.②④
3.下列对苏美尔各国阶级关系状况的表述不正确的是（ ）
a.恩西掌握国家大权，支配经济收入 b.平民负担生产、打仗、公共劳动。
c.平民把小部分收成上缴恩西，大部分留给自己。
d.各国都有自由民与奴隶两大社会群体。
4.如何正确认识评价乌鲁卡基那改革？
提示：背景、目的、内容、结果要综合考虑）
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