2008高考考前英语专题讲座。
英语答题技巧。
主讲：黄冈中学教师皮明松。
毫无疑问，好成绩的取得需要勤学苦练，具备扎实的语言知识功底是取得好成绩的前提。“梅花香自苦寒来”，只有勤学苦练方才熟能生巧。但也应认识到任何学科的考试都会有自身的规律和特点，如果我们能够根据这些规律和特点总结出一些方法和规律，并将它们应用于训练和测试中，定能收到事半功倍之效果。
若要在考场上能够正常或者超常发挥，必须掌握各种题型的应试策略。
一、听力应试技巧与策略。
1．调整心理，稳定情绪，进入状态。
听力测试也是对考生心理素质的检测，过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，影响听力水平的正常发挥。发试卷前最好做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动，放松自己的情绪，使自己处于平静状态。树立必胜信念，心慌意乱于事无补，集中精力、临场不惧，才是明智之举。
另外，听力试音的语速和音质与正式考试一致，因此，一定要听好试音，调整心态，尽早进入考试状态。
2．快速抢读试题，积极进行**，带着问题去听。
高考的听力问题和选项都印在试卷上，试卷发下后，考生要充分利用听力试音时间、每小题的间隙时间以及答题剩余的时间抢读问题和选项，并根据问题和选项**听力材料内容。根据自己的**，带着问题有针对性地去听，不仅使你在听到问题答案时加倍注意，还有助于使你注意力集中，思想不走神，从而大大提高答题的效率和准确性。
3．善于抓住关键词句，重视全文理解。
捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点，只是盲目地逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well, unfortunately, however, but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关；听独白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。
另外，要注意整体理解，不要把思维停留在个别没听清楚的词句上，以免影响后面内容的理解。
4．善于跳越难点，充分利用重复信息。
听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学往往在碰到听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不正确的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，考生要培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。
5．结合语境、语调，推断真实含意。
有的对话的答语似乎是答非所问，设置的题目也不直接，这就要求我们在听录音时，必须要通过想象，置身语境，进入角色，再把所处的情景与说话的重音、语调、语气及语义的整体含义结合起来，推断说话人的真实意图。
6．学会边听边记，防止遗忘。
听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的，好记性还不如“烂笔头”呢。这里需强调指出的是听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。
7．眼耳并用，听读结合。
听录音时，要养成眼耳并用的习惯，一边用耳朵听，一边用眼睛浏览各个选项，做到听与思考记忆相结合，捕捉信息与选择答案相结合，听与阅读、选择同时进行。
近几年高考英语学科的难度始终保持在0.5至0.55之间。2023年英语科试卷难度与往年一致，但是它仍对考生有一定的能力要求。
比如，在词汇方面，应注意在特定的、实际生活中存在的语境里接受、掌握词汇，并重点注意常用词的实际运用；句法方面，应注意常用句型所适用的具体场合和话题。另外，还要采取有效方法提高语篇理解能力，特别是增强语篇的聚合能力。同时，还要求考生形成良好的“语感”，并重视语言的情感因素，强调对特定语境的接受力等。
二、单项填空命题技巧。
单项填空主要考查考生的词汇、语法以及情景交际等知识。该题型重在考查考生对基础知识的掌握以及综合运用能力。题目不仅包括各类词的运用，而且还涉及到句法和惯用法、交际用语等内容。
试题特点]1．知识覆盖面广，综合性强。包括词汇、语法和情景交际。动词以及在动词的变化中考查语法是高考单选题的主旋律。
15个单选题中，与动词有关的题目一般在8个左右。其中非谓语动词3个，动词辨析1个，动词词组1个，情态动词1个，动词时态1个。与复合句有关的题目有3个左右；然后是冠词1个，介词或副词1个。
情景交际1个，有时再加名词或形容词或代词1个。因此，我们可以说，抓住了动词就抓住了纲．纲举目张。
2．在具体的语境中考查语言知识运用的能力是近年来单项选择的特点，因此．题干较多采用复合句或小对话形式．一改往年纯粹考语法的现象。
答题方法与技巧]
单项填空题目的设计并不是知识的简单再现，而是较为巧妙、独特，譬如在题干中加进了一些小语境，让考生在一定的语言环境中选择最佳答案；也有些试题通过变形或追加一些附加成分，使句子结构变得复杂起来，因此，考生在学好基础知识的前提下，掌握一些常见的解题技巧是很有必要的。下面介绍一些答题的技巧与方法，供参考。
一）直接法。
以纯粹考查语法知识(包括词法、惯用法、搭配及句法)的单项填空试题，可根据自己已有知识，结合题干所给信息，直接选定答案。这种方法适用于较简单的试题。
例如：excuse me, sir, where is room 301?
just a minute. i’ll h**e bob __you the room.(2007，北京)
a．show b．shows c．to show d．showing
答案及分析：ah**e sb. do sth.表示“让某人做某事”，故直接选a。
二）排除法。
这是一种常见的答题方法。做题时，仔细阅读题干及选项，然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项，有时可采取逐层排除的方法，之后集中精力对比、分析剩余选项，从而节省时间，提高效率。例如：
1．speaking of all the songs he has written, i think this is probably his __one.(2007，全ii)
a．better known b．well-known
c．best known d．most-known
答案及分析：c 从题干all the songs…可判断，空缺处应用形容词的最高级，故排除a，b。又well-known的最高级为best-known，故排除d而选c。
2．we shouldn’t spend our money testing so many people, most of __are healthy. (2007，北京)
a．thatb．which
c．whatd．whom
答案及分析：d 由于先行词是people，故排除b，c；又因在介词of后不能使用that，故排除a而选d。
三）还原法。
有些试题的题干比较复杂，经过了命题人的“深加工”，他们往往对知识点进行“变形、包装、深度加工”，譬如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句、倒装句式等，也有一些使用了省略、替代等形式，这样使题干变得复杂，给理解和答题造成了一定的干扰，难度相应加大。对于这类试题。最好使用“还原法”，还其“庐山真面目”，为答题“简化程序”。
例如：1．—do you h**e any idea what paul does all day?
—as i know, he spends at least as much time playing as he2007，重庆)
a．writesb．does writing
c．is writingd．does write
答案及分析：b 本题使用了替动词does，代替的是动词spends；spends后跟-doing，故原句可还原为：…he spends at least as much time playing as he spends time writing.
故本题选b。
2．__worries me the way he keeps changing his mind.(2007，山东)
a．thisb．that
c．whatd．it
答案及分析：d 本题考查的是it作形式主语的问题。还原为：
the way he keeps changing his mind worries me.这样主语过长，故使用了形式主语it。
四）把握关键(词语)法。
做单项填空，如能在读懂句意的情况下，抓住题干中的关键词语，正确理解关键词语的意义和用法，就不会落人命题者所设下的“陷阱”。例如：
1．he made a model ship __his grandson.
a．pleaseb．pleasing
c．to pleased．pleased
答案及分析：c 句中make是关键词。make作使役动词时，其后跟不带to的不定式作补语。
即make sb./ sth. do sth.
但是在句中make的意思是“做”，后接to do不定式作目的状语。句意：他做了个纸船来让孙子高兴。
2．—the last one __pays the meal.
—agreed!(2007，全国卷i，海南，宁夏)
a．arrivedb．arrives
c．to arrived．arriving
答案及分析：c 句中last是个关键词。第一句pays the meal为谓语，故空格处应为非谓语动词作定语。
当中心词被the first/ second…/ last以及形容词最高级等修饰时，用动词不定式作定语。
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