摘要：英语写作是学生英语素养的综合体现。从语言的积累，到基本句型的把握，再到语法、时态的运用，都体现了学生语言的综合构建能力。
在初中阶段，围绕话题进行写作，既是培养学生语言综合运用能力的有效手段，又是更好地达成义务教育英语课程标准要求的语言知识写作目标的基本途径。
关键词：初中英语话题作文
《义务教育英语课程标准（2011版）》（以下简称《标准》）中指出：写作技能指学生运用所学语言知识与技能进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。学生写作不仅受语言的积累、基本句型的把握、语法及时态的运用等一系列因素的制约，还受到话题素材的影响。
《标准》列出了24个基本话题，诸多话题构成了新课程教学内容的基本框架。在教学过程中，话题作文教学可根据《标准》中24个基本话题，按照教材中的教学单元，指导学生以单元话题为牵引，创设真实情境，引入话题，依据“同类整合”的方法归类词汇，梳理话题中的主要语法，激活话题应用的句型，训练话题写作，引导学生谋篇立意，重视对学生写作思路的引导，由关注写作结果转移到关注写作过程中来。
一、词汇联想记忆，词库归类建立
教师围绕既设话题，以“word-map”的形式归类，运用联想思维，将同一话题下的词汇串联起来，对其进行强化记忆。在话题情境中，通过归纳词汇，使学生形成具有内在联系的词汇网，建立与教材同步的话题词库。
例1（见图1）：以“animals”话题为核心，充分展开联想。第一层级中心词有五个：
分别为fish， birds， reptile， mammal， amphibians，再以五个中心词为圆心联想词汇。“word-map”可帮助学生归纳词汇，形成结构清晰而明确的词汇框架，既扩大了词汇量、提高了学习效率、节省了复习时间，又促进了学生学习的能动性。
二、以《标准》为依据，进行功能句子总结
在特定情境中，用于表达意愿而使用的特定句子即为功能句子，教师依据《标准》中功能意念表的11种分类，对相关话题功能句子进行归纳、梳理、总结，以便于学生灵活掌握。
例2：人教版九年级上册unit 3的话题是“getting around”，功能是“ask for information politely”，功能句子为：（1）excuse me.
where’s...2）excuse me. which is the way to...
3）excuse me. could you tell me the way to...please？
（4）you’d better...通过以上积累，学生能在问路情境中，灵活地运用多种表达形式，丰富语言内容，提高表达能力。
三、围绕话题内容，经典句子积累
我发现，学生在写作时常常不知道该如何下笔，或是“茶壶煮饺子―― 有货倒不出”。究其原因，主要是词汇积累不足，不能活用经典句型，写作时，也不能信手拈来。教师要引导学生提炼那些能够准确表达话题核心内容的经典句子，将知识点融汇其中，并进行灵活运用，巩固所学知识。
例3：人教版九年级上册unit 1的话题是“language
learning”，经典句子有：（1）in my opinion， listening to the teachers carefully is very important.（2）it’s necessary for us to practice listening to learn english.
（3）i think our english will be better and better.（4）you can try your best to speak slowly in order to listen clearly...学生对经典句子的提炼和归纳，能就此话题进行顺畅、准确地表达，提升学生语言表达的信心和成就感，为完成话题的交流与写作奠定坚实基础。
四、巧妙运用话题，体验语法功能
教学时，教师要以话题引领学生进入真实的话题情境，在话题表达中体验和感知语法的结构、功能和用法，以明确的目的来设计含有语法话题的交际活动，使学生在此活动中更好地感知、理解和掌握语法。
例4：在学习被动语态时，教师可以设定 “文学”话题，学生可围绕“文学”话题进行交际训练，在训练中有意识地进行被动语态的练习。
t： please introduce your f**orite writer and their works.
s： my f**orite book is harry potter. it is being read by many children in the world.
it is written by j. k. rowling.
till 2015 there are altogether eight books about harry potter h**e been finished. everyone hopes that more and more books about harry potter will be created. i h**e read harry potter many times， and harry potter and the deathly hallows part 2 were read last night.
they can’t be replaced by other books in my heart.
初中英语写作之我见
青海省乐都县马营乡中心学校。哈登成。英语写作是英语教学的重要组成部分，是课程标准对学生语言技能的一项要求。我大学毕业 就是对初中生中考书面表达情况进行分析，得出初中生写作存在的一些问题。为了提高学生的书面表达能力，我认为我们在日常英语教学中应从五个方面着手指导学生写作，将写作训练落实到位。英语教学要...
初中英语作文教学之我见
作者 耿文。新一代 2018年第14期。摘要 写作是一项重要的语言输出技能，很大程度上反映着学习者的语言水平和能力，其重要性不言而喻。从实际情况来看，初中英语教学中的写作教学还存在各种问题，教学效果不理想，学生的写作能力较弱。而学生英语写作能力的高低，其实和知识面，老师的指导和训练，对生活的观察和体...
初中英语教学之我见
摘要 在今年的课堂教学改进行动研究活动中，我校高年级英语老师在教学模式的创新尝试中，做了大量的工作。我们积极探索中学英语课堂合作教学模式，在学习中不断创新，已成雏形。我们付出了，我们也收获了。关键词 英语教学，模式。一 专题研讨，提炼课堂模式。英语课堂小组合作学习模式，是以合作学习理论为指导，把合作...