班主任工作经验交流。
大圩镇中心小学汪海淋。
时光荏苒，一下子两年就过去了，从我毕业那一天开始，我们的辅导员说过：“你们参加工作就当‘主任’，别人眼里它是世界上最小的官，但是在你心里它是最重要的官。”我牢牢记住这句话，因为刚刚参加工作，没有任何经验，我不敢怠慢工作，在李菲老师以及我们办公室的老师帮助下才让我今天有机会坐在这里的，同时谢谢学校领导给我一次锻炼的机会。
我是一位刚刚参加工作的老师，经验谈不上。下面我就说说自己在这一年中的心得体会。
一、方法教育。
虽然他们是四年级学生，但是学习、行为习惯还没有定型，总是需要一双手在旁指导。我遵循的理念是：授人以鱼不如授人以渔。
如果什么事情都让班主任做，会让他们产生依赖思想，就好比雏鹰展翅，如果不放手，他们永远学不会飞。我放手让他们去做，但是我会在一旁看着，他们有做得不好的地方，我会提醒，但，只是提醒，而不是一味的代办。
二、征服学生。
如果想学生真正服从你的管理，你必须要自己的独特的风格。但是我不是追求个人外在，而是要散发内在的魅力。
1.用幽默风趣语言感染他们。在班上总会有学生调皮捣蛋，有时候我采取讲冷笑话形式解决问题，即不伤害学生的自尊心，同时让他们自己去揣摩含义。
2.充实他们的课外知识。班上学生都是来自农村，个人的知识面不广，我会单独抽出一些时间把他们感兴趣的事告诉他们，而他们也会采用写信的方式把自己的不愉快告诉我。
3.多一点创意。每天都让他们生活在一个新鲜的环境中，保持好奇心，例如：
我们班的口号是：我读书、我快乐、我参与、我收获。让他们积极的参与课堂活动，增强他们的自信心，增强他们收获的喜悦感。
4.从小事做起。为人师表，让自己成为他们的榜样，我当学生的面总是把衣服拉链拉好，升旗的时候我和他们一样保持立正姿势看红旗缓缓上升等等。
言传身教，比命令、呵斥、惩罚等效果要好得多。
三、学会倾听。
我是一个新老师，可能处理方式不够完美，有时候我站在一个成年人角度思考，或许没有顾忌到他们那颗单纯、脆弱的心。我反思了很久，觉得要听听他们的心声，于是我每个月我会花一节班会课让他们写一封信给。我认真的看，针对一些学生提的问题认真的回信回答。
在班上和他们约定有什么事情可以以书面的方式告诉我。通过阅读他们的信件，再进行自我反思，不断的改进管理班级的方式。
四、小组建设。
如何把小组建设建好一直是我在思索的问题。小组在班上起着举足轻重的作用。小组建好了，我们的生本课堂才能如火如荼的开展起来。
首先，培训小组长。小组里面最为重要的就是小组长的带头作用，多鼓励小组长，培养小组长的表达能力和领导能力，发现小小的进步及时的给予表扬。其次，规范学生的语言。
要让他们把基本的表达语言学会，尽量做到在交流过程中不需要老师的指点。
总而言之，这个学期让我收获很多，班级逐步走上正轨，然而由于本人的个人的能力、知识有限，存在不足些地方，比如说班规太笼统化，不够细致化；关注面太狭窄，不能体现全面化；管理不够灵活化等等，希望自己在今后的工作不断提升自己的素质，不断的进步。
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