作者：王小红。
**：《教育界·上旬》2024年第05期。
班主任，是令任何学生肃然起敬的称呼，他们有着极强的耐心去和学生成为好朋友。好的班主任，是学生航行之路上明亮的灯塔。工作两年的我，有幸成为众多低段班级班主任的一员，对于如何当好班主任有着切身感触，现就此简单谈谈我的想法。
一、低段班级班主任工作中的问题。
作为低段班级班主任，我想有很多老师与我一样，会遇到以下诸多问题：
第一，如何教会学生遵守新规定。我们所遇到的一年级新生，来自不同的幼儿园，由幼儿园升到一年级，他们将要面对新的学校生活，并且有更多限制。比如上学时间的提前与规范，在课堂中要遵守纪律，要有正确的坐姿、读姿和站姿，发言先举手，待人有礼貌等等。
这些看似非常简单的事情，在他们看来，简直就是晴天霹雳，因为他们更喜欢自由自在的生活。新学校当然会让他们兴致勃勃，但这些所谓限制自由的规定的确是他们面临的一大难题。
第二，如何教育学生养成自理自律的习惯。小孩子的习惯养成非常重要，如何让他们学会自理自律，是家长与老师共同关注的问题。比如，当书包无法收拾怎么办？
当地上有垃圾怎么办？当自己的物品随处乱丢乱放怎么办？当看到地上的钱币怎么办？
当写作业时想开小差怎么办……如何让孩子懂得成长所需要付出的，是值得家长和老师深思的。
第三，如何与孩子合理沟通。孩子的世界，我们大人或许是无法理解的。有时孩子说谎，他只是为了不让你为他所做的错事生气；有时孩子更喜欢做老师面前的乖孩子，而回家之后却表现出另一面；有时孩子想帮助家里做家务而耽误了学习，可能只是为了证明自己是个小大人……孩子也是有思维的，他们也会为自尊心受伤害而生气，也会为自己不争气而烦恼，也会为没有人说话而孤独。
如何让孩子信任，走进他们的内心，是很多家长和老师觉得困扰的问题。
二、如何做好低段班级班主任工作。
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