班主任工作感悟

班主任工作交流。

说实话，正值海南之旅时，接到宋校长让我接任高二、2班班主任的**，顿时没了游玩的心情。刚刚度过了愉快而祥和的一年，突然又要投身到水深火热的工作中，着实让我失眠了好几天。

正是带着这种抵触的情绪迎来了和学生的第一次不愉快的接触。农训时，总觉得他们无组织、无纪律，整个班级一盘散沙。按说，已经经历过军训的他们对军训基地的各种规章制度，及大小事宜都清车熟路，可是无论是内务整理还是卫生扫除，事事不顺心。

本想放手不管，但还是忍不住迎来了和他们的第一次交锋。

先是毫不留情的撤掉了女宿舍长，后是到男生宿舍开始了第一次训话。从他们的表情中看到的是不屑、怀疑和惧怕。心想：“接下来的日子肯定困难重重，必须先发制人”。

凭借着10多年的班主任工作经验，开始了一系列的举措。先是树立“你是班级的主人”意识，班主任是辅助你们的助手。从班委会的重新选举开始，完全尊重全体学生的意见，让他们选出他们最信任的班委。

给各个班委布置任务，明确他们的分工，告诉他们有困难自己克服，勤动脑想办法解决一切难题。除此之外，灌输“班级工作人人有责”的思想，集体动起来，参与各种班级工作，并及时给予肯定，让他们的工作得到认可，感觉到在这个班的重要性。在筹备运动会的过程中，大胆放手，让他们着手去干。

果然，他们的能力远远超出了我的想象。他们真正做到了全员动手，各尽其则。从班牌设计、横幅制作到运动员的报名、服务生的安排等等。

一切都安排的妥妥当当。让我很是满意。

作为成年人的我们也有犯错误的时候，更何况是高中生的他们。以前的我一听到或看到学生犯错误就很是恼火，披头盖脑的胡乱批评，结果是自己气的顶肺，学生无动于衷。现在的我，遇事先要冷静，学会静下心来听听学生叙述事件的原委，再去找他们犯错误的根源，并告知他们如何对待此类问题。

让他们心服口服的承认错误、死心塌地的听你的指挥。对于蛮不讲理的学生更得小心处理，要抓住他说话的漏洞，带入你的“陷阱”不让他挑出你的问题，抓住你的把柄。这一点就要看教师的机智了。

最后，借用宋校的一句话“办法总比困难多”。不管困难有多大，总会有解决的办法。希望身为班主任的我们能够在困难重重的工作中，找到机智的办法，从而得到收获的快乐。