年度教学工作总结

（二）狠抓日常教学工作管理。

学期初，学校依据《两个暂行规定》制定教学计划，对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、听课等教学环节提出了具体的要求，并组织教师反复学习，加深理解，为日常的实施打下基础。从管理角度来看，我们把重点放在日常工作中。现将日常考评的总体情况统计如下：

备课合格率92.5%，作业布置与批改合格率93.3%，辅导合格率为95.

5%，听课合格率90.2%，课堂教学学生满意率为87.8%。

从以上的统计数字看，我校一线教师能够按照要求开展好工作，大部分教师具备了新课程改革的理念，这与我们强化日常教学工作管理是分不开的。具体做法如下：

1、建立和完善系列的教学常规制度。

学校根据实际情况不断完善《教学工作管理制度》，并组织教师学习，让教师明确该做什么和怎么做，以制度规范教学工作，争取更好完成工作目标。

2、学校对教师的教学工作实行月考评制。业务考核小组对教师的各项教学工作情况一月一考评，一月一公布。重在增强考评的真实性、公平性，增强考评的透明度。

这样做有利于教师及时发现问题及时纠正，也便于领导掌握真实情况和制定工作策略。

3、注重骨干教师的示范作用。我们十分重视骨干教师的示范作用，组织骨干教师上示范课，让骨干教师谈自己的工作经验，搞帮教，做业务辅导等。通过骨干教师的示范作用，引导教师结合各自的特点搞好教学工作，倡导教师形成自己的教学风格。

4、注重典范的引导作用。在日常工作中，我们十分重视典范的引导作用，让这些教师上实验观摩课、电化教学观摩课、复习观摩课等。这些活动的开展，使教师学有榜样，赶有方向。

教师亲身参与活动，加深了理解，强化了操作能力，达到了提高自身业务素质的目的。

5、注重科研工作。学校积极创造良好的教科研环境，使得教师“十三五”科研项目得以顺利实施。教研活动有固定的时间、地点、活动的内容、主讲人、研讨过程，由组长主持并做好记录。

学校主管领导主动参与教研活动，并且随时随地进行督查，学年末搞好评比。

6、为教师创造展示自我的平台。我们既注重教师的理论学习，又注重教师的实践能力的提高。采用相互学习，相互促进，共同提高的校本培训与其他培训相结合的方式，促进教师的自我发展。

本学期进行了优质课评选、教师课堂互听互评、说课做客评课、电化教学等活动，这些活动的开展使教师有自我展示的平台，有实践交流相互学习的机会，强化教师提高业务素质的意识，大大促进教师的自我发展。

7、注重多元化评价师生。对教师的评价主要采取学生评价、领导评价、教师互评等；定性评价与定量评价相结合，日常评价和年末评价相结合，自我评介与集体评价相结合等。对学生评价主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度评价。

注重考评学生日常参与活动的表现，充分利用成长记录册及时记载，同时与学生的笔试成绩相结合进行综合素质评价，划出等级。划等级时严格按照标准，不给人情等级。这种评价方式促进教室教育教学工作方法提高和师生关系的和谐发展。

三）狠抓双高普九工作，促进师生全面发展。

本学期学校投入大量的人力物力进一步建立健全双高普九档案和相关制度，同时，争取各种资金进行环境和设施的维修与改造。为落实高效课堂改革，展示高效课堂成果，各教室配备展示板，更换原有的班训，以满足学生的成就感，体现学生主人翁地位。、

学校全面落实教育方针，开足开齐课程，重视学生全面发展。校本课程的开发和实施为学生的发展开创了广阔的空间。综合实践活动课有专人授课，保证课时，体现在日课表中，有学习结果的评价。

校本课程与综合实践活动课的开设，极大激活校园气氛，激发学生学习的热情。教师不仅能进行课本教学，还能开发实施校本课程，彰显教师综合素质的提高。

学校重视体育卫生教学工作的开展。由主管领导主抓，重视任课教师业务能力的培养，教学过程中认真贯彻“健康第一”的原则，将健康知识与体育技能训练有机结合。开设心理健康教育和生命教育，引导学生正确认识自己，关爱生命，具有良好品德心理素质。

学校重视艺术教育工作，有领导主抓。主管领导及时听课、评课，并参与艺术教师共同备课，及时解决艺术教育中所遇到问题。保证课时，配足教学用品，课堂教学纳入日常巡视中，同时注重“三队”日常训练，时间地点固定，有训练记录。

艺术教师能注重学生的技能训练，是艺术教育起到了精华学生领会的作用，陶冶学生情操。

为了学生特长发展，结合乡村少年宫建设，学校开设各类活动小组。学生自愿选择，专人负责，有计划，有场所，有记录。

总之，由于我校全面推进素质教育，强化课程改革，强化内部管理，使我校教学工作有声有色的进行着，在各个方面取得了较好的成绩，使得几年来中成绩连续居港市前列。

回顾本学期教学工作，我们付出巨大的努力，取得了丰硕的成果。但是，细心反思一下，还存在着不足：还有少数教师钻研业务精力不足，没有达到教学业务骨干的意识，课堂教学方法改革不彻底，穿新鞋走老路，教学成绩差；个别教师备课不到位，不能在在有效的时间内完成教学任务，出现拖堂现象等等。

针对以上问题，我们将在下年度采取相应的措施，逐步予以解决，促进我校教学工作取得更大的成绩。