2023年度教学工作总结

柳城街道中心小学。

2023年1月。

2023年度教学工作总结。

2023年，柳城街道中心小学在教学工作中全面贯彻落实辽宁省义务教育课程改革文件精神，在常规教学管理、教师培训、校本研训活动等工作中取得可喜成绩，现总结如下：

一、积极探索常规教学管理新思路，确保教学质量稳步提升。

1、加强课程建设、规范课程管理。

为了更好地贯彻落实辽宁省关于加强义务教育课程管理的指导意见、加强地方课程管理的指导意见等文件精神，认真组织干部教师学习相关文件，统一思想，提高课程意识。经过二年多的教学实践，取得一定成效，课程管理工作初步走上正轨，所有学校都能把地方课程、校本课程同国家课程一样放在同等地位，教师能按照辽宁省课程计划规定的科目和节数备课、上课。

2、积极改革教师备课制度，努力实现科学高效目标。

随着教育发展和信息化时代的到来，现在的备课已不再是传统意义的书写教案，而是要实现多元备课。不但要备教学理念、课程目标、教学参考书，还要广泛搜集各种教学资源，结合学生实际情况最终形成自己的教学设计，并制作相应的教学课件。为了减轻教师工作量，提高课堂教学效率，柳城小学结合本地实际，在征求广大干部教师意见的基础上，修订常规教学管理制度，年龄在55周岁以上的教师，不再书写纸质教案，可以使用成品教案；有平行班的学校，同年级学科教师进行合作，只书写一个学科的教案，其他学科可以资源共享。

积极进行电子教案探索，一年级语文已实现电子教学设计和教学课件，一至六年级数学电子教案已基本成型。此制度经过一年的运行，效果良好，整体备课水平得以提高。

2023年末教学工作检查中，教案书写水平普遍提高。

3、明确学生作业批改要求，实现统一规范标准。

二、把握课改方向，积极开展研训活动。

认真贯彻落实“十三五”教师培训方案，坚持以校为本、研训结合的原则，努力提高教师群体素质，使之更好地适应教育教学改革需要。

1、积极组织教师参加各级各类培训。

发挥骨干教师、教学名师的示范引领作用，为他们多多提供学习和展示平台，努力提高教师专业素质。按上级教育行政部门和业务部门的安排部署，结合本地实际，有计划、有针对性地组织外出培训学习，选派业务干部及典型教师参加各级教研部门开展的相关活动。并要求所有参加培训的教师每次活动后都要上报学习心得体会、书面、多**等原始材料，视其活动具体内容开展一次讲座或出一节公开课。

2023年，道德与法治、语文、科学等学科教材已经全面改版，也正值新一轮课程改革刚刚开始，这一年中心小学组织的干部教师参与培训的规模、层次、人数都创历史新高。参加省、市、县教育部门组织的各级各类培训达19次，培训425人次（人均已超过1次），总学时达212学时。培训类型包括：

校长参加的明德论坛；昝荣华等教师参加的教材培训；刘福艳等教师学科课改培训、57名教师参加的去长江路小学、西五家子中心小学联片教研活动；袁雪艳等教师参加的乡村骨干教师培训、东柱平、刘影等教师参加的教学名师工作室活动、105名班主任教师参加的“十三五”班主任培训等。

2、积极开展校本培训活动。

腰而营子小学语文学科“沉浸式”研训活动。

阳春三月，万物萌发，草长莺飞，勃勃生机，朝阳县柳城街道腰而营子小学的研训工作在这个播种希望的季节里正如火如荼的进行中……，为了全面落实和完成语文课程标准的目标和任务，彻底改变语文教学方法，扭转语文学科高耗低效的现状，提升教师的教学水平，提高课堂教学效率，增强师生的语文学科的核心素养，通过柳城街道中心小学搭建平台，特邀请朝阳县教师进修学校语文学科研训员许阳华主任来我校开展沉浸式研训活动。参加本次活动人员还有中心校贺校长、龚校长、陈教研、苏广印校长及班子成员和13位班主任教师。本次沉浸式研训活动以语文学科为切入点，依托专家许主任的专业指导、引领，结合《小学语文五步目标阅读教学模式》与语文主题学习1+x的教学模式，通过名师兰静的课例示范，教师的实践**、集体备课、优课展示等环节推动活动的顺利进行，听课摸底针对指导。

经过教师一次自主备课后，3月19日至4月1日，活动人员分低、中、高三个年段顺序的听了兰静、李超。

一、刘晓玲等九位教师的课例，9节课涵盖了小学语文低、中、高年段第一课时、第二课时的教学设计，课后参与人员进行了互动**流研讨，交流氛围轻松愉快，授课教师进行了细致的反思，参与教师发表了自己的看法及建议，并提出了自己的困惑，经过许主任耐心的一对一的详细答疑解惑，解决了教师心中多年的困惑。许主任以课为例，用实用、风趣、接地气的言语，从低、中、高三个年段的分别对第一课时、第二课时的各个教学环节进行了专业的指导，事无巨细，实用简洁，老师们受益匪浅，重新认知了教学模式，明白了以往不懂的，清晰了以往模糊的，为二次教师独立备课夯实基础。

集体备课合力指导。教师们在内化前期听课、评课、指导所得的同时，每人进行了二次的独立备课，完成新一轮的教学设计，许主任对教师的教学设计的流程及各个环节的处理方式十分满意，所有教师的设计都围绕小学语文五步目标教学模式进行，但教材的细外处理、学法的指导、课标的把握上还存在一定的不足，4月日，许主任、陈教研及我校参加沉浸式教研的领导和老师进行了集体备课，集体备课分低、中、高三个年段，由于有了充分的准备，个别教师提前进行了上课实践，教师提出的困惑问题更具专业性、代表性，许主任凭借多年积累总结的经验对每名教师的困惑进行了专业解答，陈教研对教师的备课提出自己独到的见解和看法。交流研讨热烈，各抒几见，，教师根据自身特点、学生实际及学习习惯对他人的教学设计提出不同的设计方案，个别教学设计还形成了多份不同的上课方案，达到一课多案、一课多法。

研讨交流中，许主任有机的对比了低、中、高三个年段在识字写字、阅读教学中的异同，并详细的讲解的处理的方式方法，使教师更加清晰把握了低、中、高各个年段的课标的学段内容。通过集体备课，教师对小学语文五步目标教学模式理解更加通透，明白了“以例悟法、依法学文，学以致用”的内涵。

听课验收、深入指导。随着教师集体备课完成，教师再一次建构了小学语文五步阅读教学模式，经过吸收、归纳为我所用，语文“沉浸式”研训活动迎来成果验收阶段。听课验收主要分为两种方式，一种为以名师兰静等为代表的优质课例接受上级的领导查验。

别一种是以李超一等为代表成长形课例接受沉浸研训人员的验收。

伴随着研训活动的开展，4月15日我校代表朝阳县迎接了市教育局、市教师进修学院关于语文主题学习推进情况的调研工作，贺殿林校长做了语文主题学习推进情况的详细汇报，师院张宝明主任、郑秀华主任的充分肯定我县的做法。郑秀华主任在县师校许阳华主任及中心校领导的陪同下，听取了我校白春兰老师的语文主题学习课例《出色的老师》，郑主任对白老师的课堂给与了充分的肯定，同时也对语文“沉浸式”研训活动进行赞赏，并就如何上好高年级语文主题学习课例进行了具体指导，参与人员受益匪浅。

4月23日，朝阳市教科所李主任等一行5人来到我校进行市级科研课题《培养小学生自主阅读兴趣与能力的行动研究》、《农村小学有效小组合作学习方法的研究》的验收，现场查阅了档案资料及校本教案，聆听了苏广印校长、邹艳玲主任的结题报告，并听评了兰静的语文主题学习课例《范仲淹的故事》和孙洪玲老师数学助学课堂课例《三角形三边关系》，五位专家对我校的科研、研训工作给与了“阅读伴师生成长，科研助学校腾飞”的高度评价，贺校长表示了今后坚定不移地走课改、科研之路的决心和信心。

省教育科学“十三五”规划课题“群文阅读教研活动。

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