班主任反思：关于落伍生的教导。
你们班里有落伍生吗？你为班里的落伍生头疼吗？你对落伍生是如何了解的？有甚么好的建议吗？欲望我的反思能起到抛砖引玉的感化！
每位教员都很清晰，落伍生关于班级的后果有着严重的影响，假设班上有1、两名师长教师临时不合格，乃至考双数后果，那班里的全部后果就会有大年夜幅度的降低，可是关于他们的后果提高又不会是一朝一夕就可以办到的，该如何办呢？
之前，关于落伍生的教导，我通俗是在课下，固然下了很大年夜工夫，然则没多大年夜后果，而在课上我关于他们的指导很少，认为他们基础都不可，上课讲的常识他们也不了解，却不知就是如许一点一滴，明天补了昨天的，明天又得欠着明天的，临时以来我认为很疲乏，然落伍生也是很累。现对我们班的落伍生的特色停止剖析：
起首，课上不仔谛听讲。有些师长教师之前生字简直都不看法，后来，我末尾不美观察她，而且在全班读完后无看法地让她去读，没想到她居然能准确地读出来，后来还能协助我考其他同学认读生字呢。
其次，基础差，接受新常识的速度慢。就拿认读生字来讲吧，有大年夜局部同学在教员率领下读生字，读几遍就可以自己准确认读了，然后我们末尾开战车认读，结果之前我也没看到她不仔谛听讲，却如何也读不出准确地字音，有时分这些师长教师真得让我很着急！（班主任任务 而这类师长教师的家长通俗还比拟忙，疏忽对他们的进修指导，招致他们的后果愈来愈差。
再次，进修立场不积极。主要表现在：有教员监督或是家长监督的状况下能将作业快速准确地完成，而假设没有那速度可就特别慢了。
针对我们班的落伍生特色，我设计以下方面的指导：
第一，增强进修立场的教导，设立必然的鼓舞制度，提高师长教师的进修热忱。
第二，课上留心不美观察落伍生的进修肉体，及时提醒他们仔谛听讲，真正提高教室效力。
第三，提高师长教师的做题准确率，使得会做的不跑分。
第四，增强与家长的沟通，做很多多少方面的指导。
以上是我对落伍生教导的一点反思，欲望师长教师们能早日提高后果，也使我解脱落伍生的困扰！
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