班主任反思：班主任的义务。
班主任的主要义务是甚么？望文生义，班主任就是要负起一班人的思维政治教导的主要义务，这原本是十分明确的。然则最近模糊听到有人说，班主任的主要任务就是抓好师长教师的进修如此，思维政治任务被放到主要的位置上，或许简直视之为可有可无的了。
这类看法是懵懂的。
我们的教导目标是培养德、智、体单方面开展的人才。师长教师除学好现代迷信文明和炼出强壮的体格以外，还要具有契应时代请求的思维政治觉悟。在必然条件下，后者是前者的保证，缺了就不能完成教导目标。
有的黉舍因为思维政治任务有所抓紧，师长教师中就出现了背法立功行动，这不能不引为经验。思维政治任务必须增强，丝毫抓紧不得。
班主任（或称政治指导员）就是一班师长教师的思维办理员，切不成把班主任的职责与任课教员混淆起来。固然，各科任课教员都应保持牵制管导，既教书又教人。但他们的主要义务究竟是传授迷信文明常识。
经常的、有计划的、深化过细的思维政治教导任务，必须有班主任去承当。假设二者的任务内容都一样，不分主次，那还要班主任干甚么呢？
思维政治任务是一切任务的生命线，思维政治任务做好了，对师长教师进修迷信文明有很大年夜的促进感化。但不能因此得出结论说，班主任的主要义务就是抓好师长教师的进修。这类提法将形成班主任任务很轻易被疏忽。
师长教师生活的主要内容是进修，很多思维后果常常都是从进修活动中反应出来。（班主任任务 留心在进修活动中发明师长教师的思维苗头，及时停止教导，这是做好思维政治教导任务的有效门路之一。但当我们如许做的时分，我们的直接目标是使思维后果掉掉落处理，从而提高师长教师的政治觉悟。
至于后果处理了，觉悟提高了，对进修有促进，那是思维政治任务的结果，而不是进修任务自身。假设认为如许做就是抓进修，那就把思维政治教导和迷信文明教导混淆了。
我校实施班主任任务制度是有成效的。建校以来，很多专职的或许兼职的班主任，都能仔细担负地停止任务，精心做好思维政治的育花人，使师长教师四相貌和觉悟水平逐年有所好转和提高。比来，全国和省都召开了初等院校思维政治任务会议，指出思维政治任务在初等院校的义务和请求，召唤我们增强思维政治任务部队的建立，增强对师长教师的思维政治教导。
班主任应当责无旁贷，担当起思维政治教导的荣耀职责，在校党委的指导下，在有关部分亲密合营下，在热爱故国、热爱社会主义制度、热爱共产党的三爱教导活动中，在经常性的思维政治教导中，做出自己的贡献。
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