《山中访友》——读后感。
导读:本文是关于六年级作文《山中访友》——读后感,感谢您的阅读。
作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥,然后又走进了树林,访问了鸟儿、露珠和树。作者把自己也联想成了树,脚下长出根须,头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液。
作者后来又去跟他的朋友们打招呼,有山泉,有溪流,有瀑布,有悬崖,有白云,还有云雀。在雷阵雨过后,作者带着满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色,回家了。
作者和大自然非常亲密,这一花一树,一鸟一石,一草一木都是作者的知己。在作者眼里,这一切仿佛都是有生命的人一样,和作者非常默契。
作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法,还运用了很多好词好句,把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。我也有过这样的经历,在离我家不远的四褐山使我也像作者那样,感受到了大自然的生机勃勃。
在我爬山时,每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵,这些景物都给我带来了无穷的乐趣。每当我看见小鸟在天上飞时,我就把自己也想象成一只小鸟,在天空上自由自在地飞翔。每当我看见小虫子在地上爬时,我把自己也想象成小虫子,出门去旅游。
每当我看见那些绚丽多彩的花朵时,我也把自己想象成花朵,为人们展示出我们的绚丽多彩。
在读了这篇文章后,给我的启发太大了,我希望我以后也能运用作者这种写作手法,写出更优美的佳作。
**与互联网,仅供个人阅读参考。
山中访友小学六年级作文
山中访友。公园访友。走出家门,就与微风撞了个满怀,风好象抹了香水一样,好香啊!又很凉爽。不坐汽车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,就骑着自行车,独自去访问我的朋友。那条小溪是我要拜访的第一个老朋友,嗨!小溪,你如一位助人为乐的解放军一样。在这公园里流了好长时间了吧,你把多少郁闷的孩子变...
集体备课山中访友六年级
集体备课。1山中访友。地点 六年级。讨论内容 这个单元属于散文课型,散文怎么上呢?我们六年级语文组全体教师进行讨论。艾美 以读为主,在读中体会作者对大自然的热爱。背课文来积累优美的句子,丰富学生语言。学习作者的表达方法,提高学生表达能力。饶姝 抓重点句子着重体会 感悟。散文教学以读为主,我们加强朗读...
六年级山中访友教学设计
金川区第一小学电子备课教案。科目课题。语文。年级。六年级。班级。授课时间。2014年月日。1.山中访友。知识与技能 1 有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。2 掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。3 学习作者运用比喻 拟人 排比 想象来表达感情的方法。过程与方法 1....