《认识时间》教学反思。
郭颖 在本课的教学设计上，我自认为还比较满意。在试讲了《认识时间》这节课后，感到很失败，没有达到预期的效果，这也看出我教学设计存在一些不足，课后我进行了反思主要有以下几点因素：
1、备学生不够，预设不充分。比如课堂上在练习认识几时几分时，我呈现的是8时45分，而很多学生把它看成9时45分 .这是我备课时没有想到的，当时我为了能完成教学，没有让学生去**，只是简单进行了讲解，学生不能深入理解。
2、课堂不够开放，有牵着学生鼻子走的感觉，没有充分体现学生的主体地位。为了完成教学任务，学生回答不出来，我包办代替的多，给人满堂灌的感觉。数学课程标准指出：
“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的的重要方式，教师应向学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”时间看似很好理解，学生理解得却很困难，课堂上我也让学生动手去拨，去和同伴**交流，但是做得不够突出。大部分时间还是由我牵引着学生学。
3、 教具不直观，没有充分发挥现代信息技术的作用。由于时间紧，我的课件没有做出来。我在学校教导处找到一个石英钟给学生演示，学生**起来不够清晰没有将抽象的概念具体化、形象化、导致学生理解起来很困难。
这也是本节课不成功的一个关键。
结合以上分析，再结合同行给我的帮助，我会再重新思考，重新设计，找到适合学生的教学方案。
对计算教学的反思。
郭颖。期中考试结束了，我翻看着学生的卷子想看看学生错在**，可翻看的结果却让我感到很困惑，全班学生仅有一名学生计算题全正确，其他学生有的错一道，有的错。
二、三道甚至更多，还有的解决问题的题目列式都对了，得数却都错了。这让我想起学生在做作业时，每每留计算题目，留十道都对的却只有全班的1/3。问问同年组的老师，他们也反应班级存在这种现象。
学生的计算能力差，这是许多小学生在学习过程中暴露出来的一个明显问题，这就不由得让我们去深思，如何培养学生的计算能力呢？
对于提高学生计算的准确率，我也想过办法，我认为学生计算不准确完全是因为学生计算不准确，完全是因为学生“粗心和马虎”。于是我回家查找资料，运用“罗森塔尔效应法”中运用优点，强化优点——到班级中鼓励学生在做计算的时候想：“我能行，我是细心的孩子，我一定能做对。
”学生在这种方法下，计算准确率提高了，全班计算都做对的人数也增加了。可好久不长，过几天一些学生便忘了我的提醒，重蹈覆辙，所以我想只凭这样的鼓励还不行，切实地把学生的计算能力提高才是长久之计。
我找到学生计算错的卷子，发现学生有的是把题抄错，有的是计算时满十忘了进一……
这些问题说明学生做题时，没有养成认真审题，认真检查的学习习惯，并且对算理掌握不扎实。
基于以上原因，我认为教师必须在平常的教学中有意的培养学生的计算能力。首先，要让学生养成良好的学习习惯，在做题时认真审题，认真计算，认真检查，其次，便是加强训练，让学生在理解算理，掌握算法的基础上每天给学生给予表扬，奖励，经常利用游戏，比赛等方式使学生产生计算兴趣。最后，就是要不断鼓励孩子，及时肯定他们的进步。
总之，培养学生的运算能力，应该贯彻在整个小学数学的全过程，还需要我们广大教师不断探索，总结经验。
认识时间教学反思
认识时间的教学反思。认识时间是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，这节课的目标是使学生能正确读 写时针和分针指在各数字上所表示的时刻，会5分5分的数，知道1时 60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我借助多 的辅助教学，帮助学生更好地理...
认识时间教学反思
我和学生共同学习了认识时间中 时分的认识，课的伊始根据二年级学生的年龄特点，我采用了歌曲导入课的方式，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，当当当 让同学们认真听，歌曲中唱到了什么？学生们回答 表 也有的说是 闹钟 我又问 谁能说一说表是用来干什么的？表可以帮助我们掌握时间，晚上早睡，早上早起，闹钟还可以帮我们不迟到...
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认识时间 教后反思。富春第七小学李燕苹。家长开放日，和家长 孩子一起学习了 认识时间 认识时间 的教学是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，本课教学主要是用5分5分数的方法读取时间，认识几时几分，并通过实际操作，知道1时 60分。由于时间是一个很抽象的概念，学生对 时针从一个数字走到下一个数...
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面积 是北师大版数学小学三年下册第四单元的主要内容，本内容的教学目标是 结合实例认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性 体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位换算 探索并掌握长方形 正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。本内容是在学生学习了正方形 长方形...
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专业认识实习教学大纲
4.向工人 技术和管理人员虚心学习，积极参加社会调查和社会实践，接触了解社会，增强社会责任感和历史使命感，增强群众观点和劳动观点，提高社会活动和人际交往能力。5.在条件允许的情况下，了解有关自动化测试和控制专业方面的新技术和发展动向 新产品新技术的开发与应用，可能的条件下全面了解本专业在航空航天与民...