3. 我组青年老师多，让他们尽快成长是本组工作的一个中心。由于教材的知识系统发生重大变化，这对于教学经历和经验不足的教师来说更是重大考验，所以对青年教师的指导帮扶也是本学期教研工作的一个重点，在学校领导的统一安排下，我组有五对新老教师结成师徒对子，实行一对一的帮扶，为了使工作落到实处，教研组长和指导老师定期走进青年教师的课堂，检查教案，介绍知识的处理，巧妙的教学实例，了解新教师的教学工作的具体情况，肯定优点，对存在的问题和不足加以指导，开阔新教师的视野，改进教学方法，增强教材分析和课堂组织能力． 一学期来青年教师进步明显，教学成绩稳步上升。
4.几项具体工作： (1).
数学组仍然坚持每周一次的备课组活动，要求备课组长制定计划，有目的。有计划地开展工作，并认真总结。(2).
坚持参加教研活动，在此基础上，结合本年级的情况，开展教学工作，认真搞好期中期末复习和考试工作，除参加统考外每个备课组按时，保质保量的认真出好考题。题目均达到区和学校的要求，符合学生实际水平。 (3).
坚持听课互相帮助和学习。特别是对于重点难点课及如何体现新课标，大家互相听课，讨论这一节课到底怎么讲，充分发表自己的意见，共同提高。
5).备课组利用年级的计算机学习制作教学软件互教互学， 充分利用资源库，备课组的年青教师能带头的做好这方面的工作，使积累教学资源不断扩大，并进行备课组之间的互相交流，实现资源共享。
5.认真配合学校，组织老师们积极参加学校组织的各级教学比赛。在“一级教学能手”--一级教师教学基本功比赛中，董丽敏老师虽然在高三年级，但仍然积极准备，顺利通过笔试、说课进入决赛，并获得三等奖。
在青年教师基本功大赛中，袁程程老师虽然毕业不到三年，但还是能够在众多青年教师中脱颖而出，凭借新颖的教学设计获得二等奖。
以上是我组总结，今后在学校领导的支持下，我们将更加积极配合区教研室的工作，加大信息技术与数学课程整合研究力度，鼓励老师们开创网络教研新形式，促进教师专业水平的发展。
102中数学组。
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