1.从开完期初大会之后， 自己很受启发， 对于工作有计划性的感触特别深， 所以自己每天都写工作日志把那些时间都要完成哪些任务写得很清楚， 完成了一项就打一个“√”而且在工作日志中每天要做的事情都要按轻重缓急，分层次来去完成，当你打开工作日志看时感到一天过得很充实， 几乎每天都能按时完成所安排的工作， 同时也感觉到工作也写逻辑性了。自己也要求组员这样做， 当你要求布置的任务， 你的组员什么时候完成？
， 完成的效果如何？这是需要我们及时跟踪。 如果没有跟踪， 没有监督，没有盯住， 那马大家都会说工作布置下去了， 没有领导或组长检查，那会认真去做么？
我在一个初始分校干， 对这一方面颇有些感触， 如果校长出差，但有些工作没有及时检查时，最多出现3次发现员工的惰性长生了， 没有了执行力， 所以， 给出计划， 有了及时跟踪， 指导， 我们还要有严格的执行制度， 以前在第一分校工作时，相对来说工作没有效率， 没有计划性， 我的组长很着急，所以主动给我制定计划， 每次还要跟踪检查， 想多来说在执行制度上还是奖励的多，惩罚的少， 所以在做事情方面没能全力以赴去做， 那最后达到的工作效果显然轻飘飘的---有想法， 马上去做就像在《基业长青 》中“造钟而不是报时”一文中说的那样“初期的事业成功和成为**远瞩公司之间正好成反比，长距离赛跑的获胜者属于乌龟，而不是兔子。”我是这样理解的，初期的创业者想法多， 点子多，每一个想法都暂时确立自己的目标，去完成。如果有目标并有持之以恒的工作精神动力去达到目标。
我们最后会取得胜利，但在成功的路上我们会走很长一段距离，如果一家公司持续用一连串拥有“报时本领的领导者，那么这家公司也不能保持**远瞩的状态”。我总结道（不知是否正确）：“细节决定成败， 速度决定成败。
”构建**远瞩公司的关键是采取行动。而不是改变观念，就是说目标要明确，信念要坚定，要立即行动，不要拖延， 就像我在论坛中说的那样“有时候我们要保持‘头脑简单’敢于去做所谓‘办不到’的事情最后的结果是失败者任其失败，成功者创造成功”。
2.每个人都渴望成功，在一个组织中要靠两种人，“领导者”“管理者”书中这样说出了管理和领导的关系1.几乎每个干部都身兼领导与管理双重职责。
对于下级我们是领导，对于上级我们是管理者。在做本单位，本部门的决策时是领导者。在落实上级布置的工作时是管理者。
只要和上级分配的工作有关的我们承担的是管理者的工作。只要与下级接触的工作包括思想工作都是领导者的工作。如果只要管理而没有领导就意味着它会像一个无头的苍蝇可能飞得很快，但不知飞向何方，就像上次的拓展训练，有两个活动“盲人搭屋”“盲人摸号”每个人都需要蒙上眼睛，大家的位置都是出于管理者的位置上等待工作下达。
没有方向感，不知工作将如何开展，而且在这个过程中我们有灰心，气馁过。不知什么时间结束该活动（完成工作）。而工作中没有管理者就像船上漏了个洞，船的航行速度就会慢下来，并随时有沉没的危险，当时的我对于自己所处的位置没有清楚的认识到。
自我反思，在活动和工作中不喜欢麻烦“怕麻烦”所以做好自己的本职工作就可以了，我可以换个角度去思考。作为组长对组员来说我是领导者，那么我就要把握自己手中的舵和桨使我们的船在前行的路上有方向感和动力。而且要多与他人沟通， 给以示范， 懂得激励员工，看到他们的优点。
并鼓励保留下去，员工身上的不足， 一定及时沟通，及时改掉。在一个组织，集体中有凝聚他人的能力。上次的批评与自我批评，miss 段给我提的建议；在工作中， 不是那么有活力，这是由于个人的性格所致，所以我得慢慢改，只有我的思想是积极向上， 有活力的我们的团队才能焕发生机和活力， 我们才有方向和动力，在完成任务时，我们这艘船才会跑的又快又好。
3.第三点我要说的是；成功的决心与野心。
引用丘吉尔的演讲词“决不放弃”对我们就是要决不放弃，只要你不认输， 就有机会， 千万不要纵容自己给自己找借口，“要保持头脑简单”敢于去做所谓“办不到的”事情。这些事在这几个月里认识比较深刻些。之前一些事情我并没有全力以赴，也没有认输，事情也会解决，但自己真的全力以赴并有着“决不放弃”的奋斗精神去做事情， 与前者相比你会发现目标清晰了， 很多想法都会在这时候被激发出来，而且那时成功后的喜悦别人是感受不到的。
行动，行动， 再行动，决不放弃成功会造就自己。
通过阳光所提供的学习资源， 以及学习的机会，自己有了些想法---如何做好管理者和领导者？如何建立自信获得成功？ 如何自我提升？
如何有效沟通？。接下来我就要立即采取行动。第一， 给自己制定目标， 要早半年的工作中创造更多的价值， 从小的方面来说，让我孩子们口语，单词， 听力， 成绩个个“顶呱呱”为学校创造更多的有形价值。
培养更多的优秀教师， 优秀组长， 优秀管理教师。第二， 大力强化优质我们的课堂教学。让家长真正的感到物超所值，意想不到。
在说课， 过课，上课环节方面严格把关， 把精品课堂送给我们自己和孩子们。第三，在成绩教学优质的情况下，流失率控制到最低， 让内涵式发展与外延式发展成正比。成功始于觉醒， 心态决定命运。
愿阳光的心态，思想价值观能给更多人带来成功的命运。阳光的明天一定会更加美好！
二零零九年十一月十四日龙凤教师：相玲玲。
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