三、教学进度表。
周次内容课时。
一引导课体育常识:做早操的好处3
1、队列队形;
2、游戏;块块集合。
二1、基本体操3
2、队列:排纵队,横队;
三1、基本体操3
2、游戏:一切行动听指挥。
四1、队列;原地转法3
2、复习基本体操;
五游戏课31、端水平衡;
2、障碍赛跑;
六1、韵律活动3
2、走:各种姿势的走;
七1、队列:报数3
2、复习,各种姿势的走;
八1、技巧:前滚翻3
2、游戏:跳垫子游戏;
九1、劳动模仿操3
2、游戏:迎面接力3
十1、队列:齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;
十一 1、队列:走圆形3
2、十字接力;
十二 1、基本体操3
2、游戏:“8”字接力;
十三1、跳小绳3
2、游戏:迎面接力跑;
十四1、走跑练习3
2、游戏:跳进去拍人;
十五1、跳小绳3
2、游戏叫号赛跑;
十六 1、走跑交替3
2、游戏:单脚跳接力;
十七 1、技巧:前滚翻3
2、游戏:跳垫子游戏;
十八 1、队列:齐步走-立定3
2、复习劳动模仿操;
十九游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑3
二十期末考核。
2012-2013学年度第一学期低年级体育教学工作计划。
一、学生分析。
低年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是低年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,自信心不断增强。即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。
出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点。
教学目标:1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:1、每节课要进行一定时间的队列练习。
2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,例如投准、投远练习和跳上、跳下练习。
3、七彩阳光广播操等。
教学难点:低年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析。
低年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:
排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。
这些内容强调"活动",所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。
四。教学措施及应该注意的事项。
教学措施:在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
注意事项:1:年龄普遍较小,多采用游戏。
2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
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燕王中心校2012 2013学年度 上 教育教学工作计划。一 指导思想。以 国家中长期教育改革和发展规划纲要 和省上的 实施意见 为统领,以全面推进素质教育的实施为主旋律,紧紧围绕基础教育课程改革这条主线,积极推进课堂教学改革,扎实开展校本教研工作,大力规范教育教学行为,强化教育教学管理,探索并逐步...
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6.坚持开展听课 评课的活动,以提高教师的课改意识,提高教师教育教学水平,提高我校教育教学质量。7 修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻 落实与检查,加强日常课堂教学管理。做到此项工作的经常化 制度化。教务每次检查,将结果纳入教师工作考评之中。8 加强对教师备...
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