6. 坚持开展听课、评课的活动，以提高教师的课改意识，提高教师教育教学水平，提高我校教育教学质量。
7．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强日常课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化。
教务每次检查，将结果纳入教师工作考评之中。
8．加强对教师备课、听课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。
备课：普查、抽查相结合。开学初普查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优或展览。检查集体备课记录及落实。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。
提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教务加强检查落实力度。
作业：积极进行作业优化评比活动，鼓励教师在布置作业不仅在精、活、上下功夫，而且适合学生实际的个性化的作业。不能盲目的一律用教辅材料。
作业批阅及时、规范、正确，要有复批。教师做到随时自查，教务定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。
各学科教师对学生学习状况必须全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。
9. 规范复习课教学内容和环节，提高复习课堂效率。
10. 日常的教学工作中，积极将课改精神落实在教学中，课堂上面向全体学生，关注学生的全面发展，注重学生的思维能力的培养，注重学生的学习方法上指导。
三、 抓好我校的教研活动，积极总结完善教学我校新的教学模式，促进课堂效率的提高。
1. 积极参加市举行的教研活动，每次活动要详细记录并写出反思，以书面形式上报学校。
2. 抓好校本培训，促进教师专业成长。
每月一次，全体老师参加由学校组织专题学习，由专家或各部校长主讲专题报告学习。以提高教师的服务意识以及教师专业素质。
每半月一次，由学校各备课组组织教师结合教学实践进行教学分析，对老师们的教学再设计进行交流与评优，针对老师们的教学反思查找教学的优劣，集体备课，取长补短。提高教师的业务水平。鼓励教师在教学过程中写教学反思。
每周一次，组内的教研活动，根据学校教研活动计划与教研组内的活动安排每周进行一次活动。要求严格，缺席的老师将会纳入当月的考核中。
四、鼓励老师参加校本教科研活动以及市级以上的教科研活动。上学期已经申报市级课题，本学期紧抓落实，争取使我校的教科研活动的有较大的发展。
五、加强教学的对外开放，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1．听课：从第3周起进行全校任课教师普听课，采取‘学校推门听课’、‘组内公开课’、‘学校公开课课’、‘评优课’等，帮助教师进行课堂分析，帮助学生养成良好学习习惯。每个学期每位老师不少于20节听课。
2. 学科活动：从九月份开始，每个学期由各教研组负责举行一次相关学科的学生活动。
3、加强与兄弟学校的多向联系，互相学习，促进双向发展。争取有机会带来老师多参加兄弟学校的公开课听课活动。
六、强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1．利用晨读时间，进行语文、英语朗读的训练，保证学生每天晨读时间有训练目标，督促学生持之以恒追求训练质量。
2．加强对学生基础学科知识与能力的同步检测。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
另附：1学年第一学期教研活动计划表。
2学年第一学期教学工作周历表。
***年***月。
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