18我对学习感兴趣。
19我努力学习是为了完善自我。
20学习失败是我努力不够。
21考试时，我担心自己会考得很差。
22我觉得自己的自我控制能力很强。
23对我来说，掌握所学的知识是重要的。
24对设定的目标，我经过努力总能实现。
25我能处理好学习与课外活动的关系。
26我认为广泛地阅读课外读物对学习很重要。
27如果我尽力去做的话，我总是能够解决难题的。
28我努力学习是为了增强自己的能力。
29凭我的能力，我能够掌握要求掌握的知识。
30学习的成功是我努力的结果。
31我会选择适合我的环境去自修。
32我经常和老师交流学习问题。
33我对每个星期要做的事情都有一个安排。
34我通常都能把握学习的重点和难点。
35我的学习计划对我的学习帮助很大。
36对于不感兴趣的课我经常逃课。
37学习烦了的时候，我会先放松一下再学习。
38课堂上有不懂的地方，我会在课余休息时向老师或同学请教。
39我常把任务完成的情况和我的目标进行比较。
40我对大学的学习很适应。
41我经常考虑如何改善我的学习。
42上课时我经常会想别的事情，而没有真正听老师在讲什么。
43我先安排时间做最重要的事情。
44课前我会有选择的进行预习。
45每学期初我都会有一个大致的学习计划。
46考试前我会对知识做系统的汇总、总结。
47我现在的时间安排对我的学习帮助很大。
48我经常因夜里玩游戏太多或上网时间太长而睡眠不足。
49即使考试题很难，我也会尽最大努力去完成考试。
50我会安排时间读老师推荐的参考书。
51我利用多种方法以加强学习效果。
52在学习过程中，我经常会及时总结经验。
53我常常对自己的工作什么时候完成没有一个期限。
54我觉得学习方法很重要。
55在学习上，我经常和同学互相帮助。
56心情不好的时候，我也能坚持把学习任务完成。
57在完成一个目标后我会很快的制定新的目标。
58在擅长的科目上，突然考了低分，我会认真检讨自己。
59作业发回后，我很关心错在什么地方及教师的评语。
60发现计划和现实不协调时，我会调整学习计划。
61考试时我会跳过难题先做容易的试题。
62学习时，我喜欢做笔记，以帮助记忆。
63对学习成绩不好的科目，我会想办法努力赶上。
64我经常会将不会做或做错的题目进行归类，并及时补缺补漏。
65学习时，我会用自己的话来理解重要的知识。
66发现自己解题的答案与其他同学不同时，我马上与同学讨论交流。
67我注重劳逸结合以达到最好的学习效果。
68我会在课外学习在课堂上没有听懂的内容。
69不同时候我会选择不同的学习方法或内容。
地方大学生自主学习量表编制
地 大学生自主学习量表编制。许雅青，何蓓王奎。江西师范大学心理学院江西南昌 中图分类号 文献标识码 文章编号。摘要 参照庞维国的自主学习定义和社会雹 知学派的齐莫曼的理论，运用探索性因素分析编制一份适合于我国地方大学生的。自主学习量表，总量表分为 个分量表 学习方法学习内容学习自我效能 学黟结果分量...
大学生学习自主性量表
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学生自主学习过程评价量表
指标。要素。学习态度参与情况。很好 80 100分 我的学习态度好，并能主动帮助别人。我积极参加每次学习活动，能与小组成员轮流主持，并有详细的活动记录，活动开展得规范 效率高。我能独立思考，自主学习，主动发现问题，提出问题并寻求解决问题的方法。不错 60 79分 还需加油 59以下 自评互评师评我的...