宁强县天津高级中学。
本学期（2024年3月至7月），我校历史教研组在学校工作计划指导下和教务处、教研室的直接领导下，我们十五位历史教师通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕实施课程改革、提高教学质量的中心任务，坚持按新课标要求，顺利完成了学校安排的各项教育教学任务。回顾一学期来的工作，简要小结如下：
一、坚持新课标要求，加大课程改革力度，推进课改实施。
面对新课程改革的全面展开，我们积极投入新课标教学的探索和实践活动。依据新课程改革的要求，注重学生能力的培养，坚持以学生为主体，重视学生学习能力的培养，改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生“学”的教学方法。在教学中积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。
并培养学生合作精神**，全面提高学生的素质。
二、强化理论学习，不断提高自己的教学理论水平。
一学期来，我们继续组织学习以新的《课程标准》为主的一些先进的教育教学理论，并积极参加各级各类的培训。如：汉中市中小学教师网络培训、新课程教学研讨会，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。
不断提高自己的教学理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。
三、继续抓好教研组的常规工作。
制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。
各位教师抓好教学常规工作，把备课、上课、辅导、批改作业、考试测评等各环节落到实处，以常规教学为核心，狠抓教学质量。
三个备课组积极开展校级课题研究，在规定时间内开题、结题。
四、加强集体备课。
重视教学过程的反思，充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的能力。在集体备课、编写学案的基础上，各位教师再根据班级的实际情况修改教学，从而提高课堂教学质量。我们采用了“统一定内容，分头准备——个人钻研备课——个人主讲——集体讨论——深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。
同时，重视教学过程的反思工作，要求每位教师在每一节课后应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。
五、坚持定期互相听课，加强教师间的合作交流学习。
本学期我们坚持听评课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题。采取“一人授课——全组参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形式。促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的。
经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高。
在一学期的教学工作中，我们都保质保量地完成了教学任务。在来年的新学期中，我们会更加努力，争取在教学工作中取得更好的成绩。
历史教研组。
2024年7月12日。
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