教研组工作总结

2010—2011学年第二学期。

七、八年级集体备课：16节汇报课：1节。

科目：初中生物组内相互听课：3节参加比武人次：0

教研组长：张文才上研讨课：2节教研组人数：4

本期所做的工作：

本学期，生物教研组全体教师按照学校的工作安排，认真学习贯彻落实新的课程标准的精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中，在学校提倡的有效教育、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。本学期的工作，总结为如下几个方面：一、明确工作目标，制定本学期的教学计划。

开学前，按照学校的统一要求，召开了教研组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。初。

一、初二备课小组定时进行了集体备课。充分进行集体讨论，加强备课组老师的交流合作，增强备课组凝聚力。二、常规教学计划有序地进行。

由于生物科已成为中考科目，纳入了学校的目标考核，每个老师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。在常规教学检查中，各位老师都能按照进度正常完成了本学期的教学任务，教研组、备课组、个人每学期有计划、有总结，教研组活动记录齐全，考试后有成绩分析，组内听课后有交流，公开课后有评课，评课记录齐全，备课能按学校要求进行，课后有随记、有课后反思。

根据本学科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多**，教学方法灵活。堂上完成练习，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。

三、积极参与教研教改活动。

备课组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。定时组织集体备课活动，讨论教学方法、研究教材内容，教研组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及**课或与上公开课的老师及时交换意见，。

总之，教学之路很漫长，教研组活动需要我们每一位成员来坚持、来合作。开拓一个新天地，才会有新发现，才会让自己的风采发挥得更绚丽多彩，我们期待下一个学期更上一层楼。

本期所取得的成绩（包括经验、体会）：

随着新课程改革的深入和推进，教师专业化程度越来越高，教师面临着各方面的挑战，要想做一名与时俱进的教师，就需要不断学习，更新观念，完善自己的知识结构，需要不断反思自己的教学行为，反思是自我提高的阶梯。生物教研组是一个小组，每年备课、听课、上课就是几个现人，对彼此的教法特色非常了解，有时难免近亲繁殖，学校应多让老师走出去，见识外面的世界，拓展老师的视野。

本期存在的不足：

实验教学有待加强，特别是我校实验设备落后，如显微镜已严重老化，影响了学生分组实验开设。积极参与学校高效课堂改革的热情不够，在学校以考试成绩论英雄的评价标准下，大部分教师对高效课堂改革持怀疑、观望的态度，理念新，学校的评价标准不变，不能充分调动教师的积极性。由于本学期的时间短，教学任务重，本组教师撰写**不够，地处偏远农村，信息闭塞，不能了解外界教育、教学的最新动态。

今后努力的方向：

走出心理困境：一方面认识到满堂灌，一言堂有许多弊端，不利于学生的智能发展和终身发展，但在以考试成绩为生命线的应试大环境下，又不得不进行填鸭式的教学，有时让学生死记硬背考试成绩还好些。积极号召本组教师，不断学习，订阅各种教学教研杂志，交流经验，积极撰写**，积极参与学校的课题研究。

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