三年级数学上册第七单元《时、分、秒的认识》第一课时《时分的认识》
预习单。班级姓名。
一、学习目标：
1、结合具体情境，认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分。
2、会看钟表，正确认读钟面上指示的时刻。二、学习过程：
、巩固旧知识：几时、几时半、大约几时的认读。２、认识钟面：
观察钟面，回答问题：钟面上有（）个大格，（）个小格，一个大格中有（）个小格。３、认识时分。
１）时针走一大格是（）小时，分针走一小格是（）分钟。（２观察钟面，你有什么发现？
明确：时针走一大格，分针走一圈，即１时＝（）分。４、认识几时几分。
１）第一个节目什么时间开始？8时31分也可以写成（）：分也可以用计算的方法算出来，列式：
２）联欢会开始时刻是（）时（）分，与第一个节目相差多少分？（分钟）
３）1分钟有多长？来体验一分钟能做多少事情。
5、第7个节目与第20个节目相差一小时，一小时有多长呢？自由举例说一说。
三年级数学上册第七单元《时、分、秒的认识》第二课时《时间的计算》
预习单。班级姓名。
一、学习目标：1、通过加深对时间单位的认识，发展时间观念。２、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。二、学习过程。
1、通过演示钟面，拨出不同的时刻，读出时间。２、计算经过的时间。
1）仔细观察情境图，说说图意。
2）提出问题：校园歌曲大联唱一共用了多少时间呢？（3）小组讨论回答，尝试归纳出计算经过的时间的各种方法。方法一：方法二：
、总结计算方法：经过的时间＝（）
、请1名学生说说自己从几点出门到学校是几点，台下的学生帮忙算一算。５、现在是几时几分？我们刚才是从9时25分开始上课，从上课到现在经过了多长时间？
三年级数学上册第七单元《时、分、秒的认识》第三课时《秒的认识》
预习单。班级姓名。
一、学习目标：１、借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。
2．培养动手操作能力，养成珍惜时间的良好习惯，建立正确的时间观念。二、学习过程：
1．**新年联欢晚会的片段。表盘上有三个指针，你知道哪个是秒针吗？2．1秒到底有多长呢？闭上眼睛听一听。钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
3．认识钟面上的秒。（动手操作：根据下面的要求转动秒针）
1）你知道秒针是怎样计时的吗？明确：秒针走（）小格的时间是１秒。（秒针从数字12走到数字6）这表示经过几秒？
2）（动手拨：从数字6走到数字8）这次表示经过了几秒？你是怎么知道的？你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？指一指。
3）（秒针从数字12起走了一圈，又回到数字12）这次表示经过多长时间呢？分针有没有什么变化？小组合作，仔细观察钟面。１分＝（）秒。
5）秒针走1圈，就是（）秒，这时分针走（）小格，也就是（）分钟，所以1分=（）秒。那平常说的“半分钟”是多少秒呢？（30秒）４．举例：生活中哪些事情可以用秒来计算时间？
青岛版 三年级数学上册第七单元习题
三年级数学第七单元检测。班级 姓名 评价 一 用分数表示下面涂色部分。二 填空题。1.把一个饼平均分成7份，每份是它的，3份是它的。2.五分之一写作十六分之三写作。读作读作。3.把一个西瓜平均分成8份，5份是它的 4.在 里填上 或 三 选择题。1.太阳明天 从西方升起。a.可能 b.不可能 c.一...
青岛版三年级数学上册第七单元备课
信息窗1 集体舞 两位数乘一位数 不进位 的口算笔算。执笔人周次时间。课型 练习提升课第课时共课时。教学目标 1 能计算一位数乘两位数，经历与他人交流各自算法的过程。2 能运用所学知识解决简单的生活问题。课程标准 进一步巩固乘法竖式的书写格式，掌握计算方法，能正确进行竖式计算。教学重点 两位数乘一位...
三年级数学上册第七单元教案
青岛版三年级数学上第七单元教案。七 我家买新房子啦。第一课时。教学内容 面积和面积单位。教科书第80 82页。教学目标 1 在解决问题的过程中，理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米 1平方分米 1平方厘米的表象。2 经历观察 操作 归纳等探索物体和图形大小的过程。体验统一面积单位的必要性...